王安凡一语文备.docVIP

集体备课教案 内容 识字7 主备人 王安凡 备课时间 上课时间 复备栏 教学目标： 1、学会本课生字，两条绿线中的字只识不写。理解生字组成的词语。正确朗读和背诵两首儿歌。 2、理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理。 教学重点：正确的识字、写字，理解儿歌的意思。 教学难点：了解怎样以基本字累加来体现字义的。初步认 识会意字的造字方法。 教法设计：图文结合，引导学生自主探究。 学法设计：小组合作学习，读中理解，读中感悟。 教学准备：生字卡、投影 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 教学内容：教学第一首儿歌 一、激趣导入： 1、教师谈话，激发学生学习兴趣。 2、板书课题：识字7 3、导入新课。 二、学生自行看图，自读生字词 1、出示左页左上图，想一想图上画了些什么。 2、学生借助拼音，自读生字词，再想想生字与图有什么关系，你怎么看出来的。 三、检查自学情况，指导学习生字词 1、出示左页左上图（一） 图上的这位小朋友在干什么？（走路） 他走路的姿势像一个什么字？ 出示“人”（指名读），谁会组词？随机出示“工人”一词。 “工人”是干什么的？ 谁来把这一组字词读给大家听一听？ 2、出示左页上图（二）。 图上画了几个小朋友？ 出示“从”，你能看出这幅图与“从”字有什么关系吗？ （指名读，组词，随机出示