人教版七年级数学下册教学课件：三角形的中线高线角平分线.ppt

教学目标 1.了解三角形的高、中线、角平分线等有关概念.学科网组卷网 2.掌握任意三角形的高、中线、角平分线的画法，通过观察认识到三角形的三条高、三条中线、三条角平分线分别交于一点. 3.提高学生动手操作及解决问题的能力. 教学重点难点 教学重点：三角形的高、中线、角平分线概念的简单运用及它们的几何语言表达。 教学难点：钝角三角形的高的画法。 学科网 探究点一 锐角三角形的三条高 直角三角形的三条高 钝角三角形的三条高 探究点二 探究点三 三角形的稳定性 探究点一 三角形的高和角平分线的综合应用 【例1】如图，在ΔABC中，AD是ΔABC的高，AE是ΔABC的角平分线，已知∠BAC=82°，∠C=40°，求∠DAE的大小。 分析:你能先求出∠AED的度数吗? 探究点二 三角形的中线和三角形的面积的综合应用 【例2】在△ABC中，AE、AD分别是BC边上的中线和高，说明△ABE的面积与△AEC的面积相等。 【能力提升】 如图，在△ABC中，AC=6，BC=8，AD⊥BC于D，AD=5， BE⊥AC于E，求BEA DECB 的长． 思考：你会求△ABC面积吗？ 三角形的角平分线与角的平分线有什么区别？ 练习拓展 拓展练习 5.如图1所示,在△ABC中,∠ACB=90°,把△ABC沿直线AC翻折180°,使点B 落在点B′的位置,则线段AC具有性质( )