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以阅读为特色的学校文化研究 天津师范学校附属小学 一、课题的提出 随着素质教育和新课程的深入推进，“办出各自的特色”成为中小学校发展的时代要求。一所学校如果没有个性，就没有特色；一所学校如果没有特色，就很难有大的发展。可以说，追求学校特色是现代学校教育改革与发展的必然要求。 我校第三轮实验课题是《以提升阅读素养为核心，发展积极的学校文化》，经过四年的研究与实践，取得了一定的成果。我们总结成绩，反思不足，立足于学校的发展，提出了把“以阅读为特色的学校文化研究”作为第四轮的研究课题。主要基于以下几方面的考虑： ㈠学校的办学思想理念我们学校确立了“”的办学理念。主要是着眼于学生潜质的发展，着眼于学生未来的成长，即学生的终身发展和可持续发展。着眼于教师的成长，以及生命成功的意义，为的生命成功打实基础。我们整合办学思想，构建高远深厚、充满人文气息，整体推进的特色办学规划。启动阅读特色创建工程，构建和弘扬特色办学之路。学校发展不竭的动力源泉。中外优秀文化的洗濯与陶铸中华民族有着五千多年的悠远绵长的历史，是古老的礼仪之邦，中华文化源远流长，博大精深。千百年来，积淀而成的深厚的文化遗产和教育经典，成为我们后人的文学和精神财富。传统文化经典是我们祖先留下的文化精髓，如血液流动在民族肌体内，这是对儿童进行教育的绝佳教材。著名国学大师南怀瑾、叶圣陶、冰心等教育专家和有识之士认为，儿童时期文化积累的意义非