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对孩子期望过高孩子必逆反 父母期望值过高，孩子逆反在所难免 　　成长过程中的孩子，虽然因年少不可能经历多少事情，但是在他们的心里仍然会有属于他们的那个年龄、那个人生阶段的痛苦与困惑。这些痛苦与困惑对于成年人来说，或许不过是付之一笑的、不值得一提的小事，但是对于成长中的孩子，却有可能是难以承受之苦。如果当他们有了这样的痛苦与困惑而又得不到及时的排遣与消除，不仅会影响到他们良好的性格的形成，也会影响其价值观、世界观的形成。如果父母未能花时间了解他们，对他们的感受视而不见，孩子亦无从理解父母，叛逆父母实在是在所难免的现象。 　　1、解除孩子学习中的痛苦 　　父母们谈论的“逆反期”，是孩子最具有可塑性的、小学至中学阶段青少年时期。这个阶段孩子的“痛苦”与“困惑”，往往来自没完没了的作业、同学之间的竞争、家庭过高的期望值……归根结底，这一切都是围绕着孩子的学习成绩展开的。我们看看：学校的各科老师争先恐后地给学生布置没完没了的作业，是因为唯恐自己所教的课程成绩不突出，目的也是为了这一课的学生都能考出好成绩，为自己的脸上争光；同学之间的竞争，也不外乎考试分数的差别与一次又一次的排名次序；家庭中的父母，也希望孩子每一次都能考出好分数，这样就能进名小学、名初中、名高中，最后上名牌大学。 　　如此一来，学校的荣誉、家庭的重望都由这些孩子一开始就懵懵懂懂地担了起来。作为父母，虽然也可能感受到了孩子所承受的这些压力，但是为了不让自己的孩子落在别人的后面，大都不顾一切地催促着孩子负重往前赶。于是，作为一个学生，最痛苦的事就是成绩不理想。身为父母，我们首先要站在孩子的角度想想：孩子处在同一个班上几十个、甚至同一个年级数百个竞争对手之间，他(她)怎么会心甘情愿地落在别人的后面？他(她)比谁都更迫切需要自己有一个好的分数！分数不高，名次往后排，他(她)心里比任何人都难受啊！可是，任何一个孩子，都不可能每一次都能如愿地考得自己所希望的分数。考试失利的孩子，怎么会把自己心里的失落、难受告诉他的竞争对手？他(她)也不大可能告诉几十个(甚至上百个)同学共同的老师。而作为孩子唯一的父母，如果此时不能体谅、安慰他(她)，反而迁怒于孩子的话，他(她)连一个倾诉的对象都没有了！小小年纪的他(她)，会经受什么样的心理煎熬？会以什么样的心态去面对以后的考试？ 　　考试，原本是对平时学习情况的检查。当考试的成绩未能客观地反映孩子的学习情况时，家长要做的应是：和他(她)一起对考试内容进行分析、查找原因。如果是因为平时没有把相关知识学好、掌握好而没有答好那些题，那就应该要求孩子尽快把缺失或者掌握不牢固的知识补上；如果是因为粗心大意，那就告诫孩子吸取教训下一次应该小心些，仔细些；如果是因为平时努力不够贪玩儿所致，那就告诉孩子要加油不要放松自己…… 　　我的孩子小学五年级以前，因为我和他爸爸都在国外学习、工作，所以将他放在了远方的亲戚处。那个阶段由于他的大大咧咧，几乎每次的数学考试都不尽人意。五年级时他回到我们的身边。期末考试前，孩子所在的班常常要进行多次模拟考试。回家后的那个学期，第一次数学模拟考试他得了八十六分，为此他很是沮丧，说是自己粗心大意了。我安慰他、鼓励他，让他不要在意分数的多少，记住下次小心些就是了。没有料到第二天放学回来，他说他这次比昨天还少了一分只得了八十五分，然后放声大哭起来，一边哭一边说：“我也不知道为什么，这些题我都会做，为什么才得这么一点分啊……”看他这么伤心我和他爸爸很是意外，我立刻放下手中的活搂着他并抚慰他。他爸爸说：“儿子，八十五分并不少了啊，就算不及格也没有什么关系，我们不是经常都在考试吗？把没有考好的原因找出来，下次就能考好了呢。”等他情绪好点后，我告诉儿子：“其实，人的一生要经历许许多多有形与无形的考试，而且这些考试是要伴随自己一生的，我们不能因为某一次没有考好而气馁，那样不仅不能改变没有考好的结果，还会影响后面的学习。”我对孩子说，只要我们养成总结的习惯，把每次没有考好的原因找出来，有针对地努力，下一次就一定会考好的。我知道孩子有粗心大意的毛病，所以在这个学期的期末数学正式考试前，用红色的笔在他的手背上写下了“不要粗心，仔细检查”几个字，结果这些提醒还真的发挥了作用，他在那次考试中数学考了满分。尝到了得满分甜头的他，在以后的数学考试中很少失利，他也由此养成总结的好习惯直到今天。与此同时，由于我们从来不要求他考高分，也没有在意他的排名，他一直处于轻松自在的学习状态中，即使上了高中，他也是在快乐的心境中学习，还利用课余时间与兴趣一致的同学搞了一个小乐队，自己尝试写曲填词，体育锻炼也没有落下。在高中学习阶段，孩子不仅很快在班上名列前茅，也常常在年级的排名中名列前茅。 　　原本，孩子能有与其他孩子竞争的意识是难能可贵的，家长应该支持与主张孩子的竞争，但