知耻力行 开拓进取 德育活动总结.docxVIP

知耻力行 开拓进取 **中学德育工作汇报材料我校是**省首批重点中学，现有东西两个校区，146个教学班，在校初、高中学生共计6734人。近年来，我校沐浴新课程改革春风，引领时代潮流，开创了充满生机活力的办学之路，铸就了适应时代发展的办学理念，形成了自己鲜明的“以德立校”的办学特色。以张汉语为首的全体运中人知耻力行、开拓进取，把德育工作作为学校转型的突破口，大力构建德育体系，大胆创新德育形式，不断丰富德育内容，开创出一条富有特色的德育之路。学校先后被评为“德育工作先进集体”、 “**省德育示范学校”、“**省劳模单位”、 “**省文明学校”、“**省绿色学校”、 “国家级课改实验先进校”、 “中国百强中学”。现将我校德育工作汇报如下：理念是德育发展灵魂“百年名校，德育为先”，优良的德育传统是我校发展腾飞的翅膀。迁入新校以来，我们面临很多新问题，面对困难，校长张汉语带领全体运中人知耻力行、积极探索，遵循“以人为本，打造终身发展的学习能力”的办学思想，坚持“以德立校，依法治校、科研兴校、规范建校、改革活校、质量强校”的办学方针，紧紧围绕 “具有全球眼界、民族精神和现代意识的优秀公民”的培养目标，彰显“以德立校，育人为本”的办学特色，优先发展德育工作，并将其写进了《**中学“十五”发展规划》，全校上下达成了“德育是学校之魂”的共识，确定了“强调教师、学生的规范意识、主人意识、公民意识”的德育方向，形成了适合校情的德育工作方法：降低重心，区分层次，强化管理，把学生文明行为的养成，作为德育工作的中心内容。为了贯彻德育理念，突破发展瓶颈，我校以师德建设为前提，以思想教育为方向，以养成教育为核心，以礼仪教育为特色大力构建我校德育工作新体系，使学校德育工作明确方向，突破重点，形成特色，增添活力，逐渐形成了制度化、序列化、科学化。 制度是德育发展保障科学规范、健全严密的规章制度，是德育工作健康发展的保障。工作中，我们不断完善制度，健全体系，精细管理，规范评价，从而使我校德育工作打开了局面，提升了档次。1．实施“ 12345”工程在德育规划方面，我们通过“12345”工程形成了自己的体系：1.突出一条主线——爱国主义教育；2.实现两个结合——教育和管理相结合；学校、家庭、社会相结合：举办家长学校，实行家长开放日，定期让家长走进学校，让学校和教师直面社会和家长；3.培养三支队伍——专职德育工作者、班主任、政治课教师。逐步提高德育工作者的政治、经济和业务待遇，并认真考核，严格管理，加大奖惩力度；4.抓好四项教育——思想政治教育、法制教育、文明行为的养成教育和心理健康教育；5.建设五块阵地——课堂教学、校园环境建设、校内德育场所、宣传教育媒体、校外德育基地。目前“12345”工程的有效实施，健全了制度，丰富了内容，创新了方法，促进我校德育工作实现了科学化、制度化、规范化。2．出台《奖惩条例》和《考核方案》2004年刚迁入新校时，由于我校办学规模急剧扩张，各方面管理未能及时跟上，一些学生行为散漫、思想松懈。为了迅速扭转这种局面，学校决定以德育工作为突破口，从而带动全校工作健康发展。为了克服《中学生日常行为规范》内容空洞、缺乏操作性等弊病，德育处远赴衡水、盘锦，三上怀仁、两上忻州，深入考察学习。随后，我们博采众长并结合我校实际，先后出台了《**中学生行为考核奖惩条例》、《**中学班级量化考核方案》。《学生行为考核条例》共分奖励、处罚两部分，明确规定学生在校期间，哪些是我们提倡的，哪些是我们反对的，学生表现得好如何奖励，如违纪该怎样处罚。同时条例在实施过程中还将学生家长融合到管理过程中，真正做到家校及时沟通、有效互动，为学生行为养成奠定了坚实的基础。在《条例》解决了学生个体行为准则后，为了激发同学热爱班集体、关心班集体的热情，我们又及时制定了《班级量化考核方案》。根据此方案，我们天天检查，天天评比，有效地让班级与班级之间展开竞争。由于制度科学，执行到位，学生风纪风貌不断改善，校园学风正，校风浓，全校上下到处呈现出一派生机勃勃的景象。除此之外我们还建立了《全员育人岗位责任制》、《教师职业道德规范》《评先奖优意见》、《**中学爱国主义教育方案》、《“做合格运中人，做文明运中人”建设修身工程的安排意见》等一套严格、科学、规范、健全的规章制度，从而使我校德育工作有章可循，扎实推进，不断完善。 人才是德育发展关键“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”德育工作更是如此，这就要求德育队伍要要有真才实学，要有真心实德，要不断求真、求善、求美，能够用思想鼓舞人，用行为示范人，用灵魂感染人，用方法点拨人。工作中我们注重加强德育管理队伍建设，特别是加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主要力量，强化班主任的思想道德意识，提高工作能力，使班主任工作由经验型向科研型转化，打造一支