纪昌学射 扁鹊治病 教学设计.docVIP

纪昌学射 扁鹊治病 教学设计 教学目标： 　　　1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。 　　　3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。 　　教学重难点： 　　　1、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。 　　　2、体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、导入新课，激发读书兴趣 　　　　我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他是谁呢？箭法又如何呢？ 　　　　多媒体出示句子：飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，相学习射箭；就去向飞卫请教。 　　　　读句子：说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？（学生可能说：知道飞卫和纪昌都是射箭能手，知道纪昌是飞卫的徒弟，并且他能百发百中。可能提出这样的疑问：飞卫是怎样教纪昌的，使他成