2009-2010学年度上学期八年级生物教.docVIP

2009-2010学年度上学期八年级生物教案 主备人：刘红侠 第十七章 生态系统的稳定 第三节 生态系统的自我调节 教 学 目 标 1、知识目标： （1）认同生态系统具有一定的自我调节能力。 （2）描述生态系统的相对稳定和生态平衡。 （3）概述生态系统的自我调节能力是有限的。 2、能力目标： （1）培养学生收集、分析资料和合作交流的能力。 （2）学会将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系，并运用到生活中去。 （3）尝试用坐标、曲线图或直方图来表示分析几种生态因素之间的关系。 3、情感态度与价值观目标： （1）培养学生热爱大自然，爱护生物的情感，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 （2）关注与生物学有关的社会问题，具有社会责任感。 （3）通过人与生态系统之间的相互影响、相互作用，使学生初步形成辩证唯物主义观点。 教学重点：理解生态系统的自我调节能力是有限的。 教学难点：尝试用坐标、曲线图或直方图来表示并分析几种生态因素之间的关系。 教 学 过 程 一、导入： 自然界中的每一个生态系统都不断会受到各种因素的干扰，但生态系统能够对环境的干扰所带来的影响和破坏进行一定的自我调节，保持平衡状态，使生态系统维持相对稳定。 二、授新课： 课题：生态系统的自我调节 教师活动：出示美丽的双山图片，自然与人的和谐统一。提出问题，为什么少量的生活污水排入河流，它能保持原状呢？启发学生