九年级英语复习教学的问与答.docVIP

九年级英语复习教学的问与答 莲都区教育局教研室 王汉明 08年3月5日在九年级（下）英语学科培训上的讲稿 当前我区大多学校都即将进入英语教学的复习阶段，如何开展好复习教学，提高复习教学质量，特别是新课改背景下如何进行复习，如何体现新的教学理念，值得我们深思，我们就当前教师遇到和提出的一些问题，进行思考与分析，并在此作一些解答，供大家参考。 复习教学的主要功能是什么？ 答：我认为复习教学的主要功能是查漏补缺，巩固提高。要通过有意义的语言活动，让学生将所学知识系统化、条理化；要在有语境的语言活动中，使学生的语言能力得到进一步提高与改善。 2、复习教学是否把以前学过的从头到尾再过一次？ 答：首先我们不主张匆匆忙忙地赶完九年级的课，然后慢悠悠再从第一册开始，一册一册地往下复习。我们认为学生学完了初中的全部内容，他们已到了初中阶段知识的最高点，如果再机械地从下往上复习，会造成一是学生不感兴趣，二是浪费时间，因而不能取得较好的效果显著。我们复习的主要功能是查漏补缺，巩固提高。作为教师复习教学的成功与否的关键是弄清学生知识的“漏”在什么地方？学生的能力“缺”在哪里。如果不针对学生所“缺”所“漏”进行复习教学而是平面地从第一册开始，一册一册地往下复习，复习教学就会变成炒冷饭，一炒冷饭，学生就没“激情”，没有“冲动”，教学肯定是死气沉沉。 3、复习教学是否能以课本为本？ 答：以前我们常提以课本为