清华大学双创示范基地工作方案.PDF

清华大学双创示范基地 工作方案 2016 年 6 月 清华大学双创示范基地工作方案 根据 2016 年《政府工作报告》部署和《国务院关于大力推进大众 创业万众创新若干政策措施的意见》（国发[2015]32号）等文件精神， 为深入实施创新驱动发展战略，形成可复制、可推广的创新创业模式 和机制，结合清华大学实际，整合全校创新创业资源，全方位推动“双 创”示范基地建设，特制定本实施方案。 ⼀、 基本条件 清华大学的创新创业教育有着优良传统。上世纪 80 年代起学校组 织了“挑战杯”等科技赛事，上世纪 90 年代初学校成立清华科技园。 1997 年清华大学成立学生创业协会，1998 年清华大学在全亚洲首次发 起举办了创业计划大赛，随后该项比赛发展成为全国性赛事。同年清 华大学在国内首次开设 MBA 创新创业管理方向的教育课程。1999 年清 华科技园成立了启迪孵化器。2003 年起清华大学开始系统建设创业课 程，2010 年清华大学在全国率先开始举办公益创业实践赛，将创业与 公益相结合，用商业化手段运营公益项目，该项赛事也已经推广至全 国。2015 年 5 月 4 日青年节之际，国务院总理李克强回信清华大学学 生创客，勉励他们丰富创客文化、播撒创客的种子。2015 年 6 月 11 日，由清华大学发起的全国高校创新创业教育联盟正式成立，标志着 我国创新创业教育迈上新的台阶。 1．创新创业教育融入人才培养体系 清华大学一直引领国内高校创新创业教育的发展。长期以来，以 不同形式、层面和角度形成了较为系统化的创新创业教育体系和生态 系统。 目前学校已经构建了创新创业教育课程体系，开设相关课程，实 施创新创业教育。首先是推进创新创业教育的通识化，2015 年面向全 校开设了 2 学分的通识课程《创业导引》，邀请了 20 余位创业名家为 学生授课。同时，作为清华教改重点举措之一，学校正在大力推进的 1 培养方案改革突出强调了授课内容注重创新、授课方法注重互动、培 养方案管理注重灵活。学校重点建设了《跨学科系统集成设计挑战》 等 15 门挑战性学习示范课，围绕当前全球性挑战问题进行课程设计并 采用小班授课，师生密切互动引导学生“做中学”，突出创新意识和能 力的培养，成为学校创新教学模式的先行和示范。另外在 2015 年开设 了互联网金融与创业辅修专业，成为学校首个创新创业本科辅修专业， 已招收 71 名学生。2015 年 5 月，学校正式推出了学业评价体系改革， 变百分制为相对等级制，共分 12 个等级，引导学生弱化对考试成绩过 于功利化的追求，将课程选择的着眼点重新定位到真正有益于自身长 远发展的能力和素质的升上来。 2.重点打造三创教育平台，着力营造创新创业教育氛围 近 5 年来，学校重点打造了“兴趣团队”、创+、“iCenter 创客空 间”和“x-lab”等“创意、创新、创业”三创平台，推出“校长杯” 创新挑战赛、清华创客马拉松、清华创客日等赛事和活动，承办中美 青年创客大赛，着力营造创新创业教育氛围。 为了解决大学生创客们在创业过程中面临的资金、场地等资源瓶 颈和国内缺乏鼓励创新、包容失败的创业文化等制约大学生创业发展 的问题，清华大学整合社会资源，于 2014 年 12 月 28 日成立了清华创 +这一实践育人创新创业教育平台，通过商业和公益相结合、线上和线 下相结合的方式，通过创+平台、创+网站、创+实训和创+空间，服务 青年创业者和有志于创业的大学生群体。2015 年 10 月，1.65 万平方 米的“清华 iCenter”已投入使用，是全