2006年高考政治科江苏卷_综合探究_题.docVIP

2006年高考政治科江苏卷“综合探究”题型解析 徐州市教育局教研室 郭林 根据江苏省教育考试院颁布的2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）政治科《考试说明》，今年高考政治科江苏卷将增加一种新的题型——综合探究题，该题型比例约占政治科试卷总分值的13%，这是推进高考命题改革的一项重大举措。把握这种题型的特点及要求，有针对性地进行教学和训练，不仅对今年参加高考的政治考生具有十分重要的现实意义，而且对未来高中思想政治课的教与学具有深远的指导意义。 一、增设“综合探究”题的意义与价值 首先，题型创新是高考真正走向“自主命题”的必然趋势。自主命题不仅仅表现在命题权的获得上，更要体现在试题命制的内容、形式和质量上。今年是江苏省高考自主命题的第三年，从对前两年高考试卷的分析中我们可以看出，2004年的命题指导思想是“力争平稳”，2005年的命题指导思想是“稳中有变”，遵循这样的命题改革趋势，2006年高考命题必然要有所突破、有所创新。题型创新既是命题改革发展的要求，也是高考试卷最终体现出江苏风格、江苏特色的重要尝试。 其次，题型创新是发挥高考对推进新课程改革积极作用的必然要求。江苏省普通高中从2005年起进入新一轮课程改革，高考作为一种重要的评价形式，是新课程体系的重要组成部分，同时具备为高一级学校选拔输送人才的功能。到2008年，江苏参加新一轮课改的学生将参加新的高考，新的高考