职业德语和专业德语-Idial4p-Center.PDF

如何才能使外语教学资料获得更好的教学效果呢？至关重要的一点是，在编写教材的过程中，应该更加细致地照顾 到每个学生的特点及他们的外语行为需求。然而如果将这些因素过于细化，尤其在职业外语培训中，往往会导致教 职业德语和专业德语 学目标群体过小而不值得再出版一本教材。因此，为了提高教学质量，并出于鼓励学生自学的目的，很多时候培训 教师必须亲自完成教学资料的编排工作。本卷是欧盟项目 IDIAL4 P 框架下的研究成果（www.idial4p-projekt.de ），旨 在促进专业外语交流。本书节选了该项目专业教程中的大量范例，以专业德语教学为例来示范讲解如何设计并编写 Berufs- und fachbezogenes 适合教学对象并以培养能力为导向的教材。其中探讨的焦点是如何针对具体的目标群体来设计情境练习，同时本书 以欧洲共同语言参考标准的“能力描述”为根据来阐释情景教学法，并最终以多个步骤的练习形式呈现给学生。同