基隆市建德国小九十七学年度第一学期.docVIP

基隆市建德國小九十七學年度第一學期 推動認輔制度實施計畫 一、依據 教育部推動認輔制度實施要點。 二、目的 鼓勵本校教師志願輔導適應困難學生及行為偏差學生，協助其心智發展，並培養其健全人格順利成長與發展。 三、辦理單位 建德國小輔導處 四、實施方法 （一）認輔教師遴選辦法 １專任教師：凡中小學合格教師，具有輔導熱忱者，並以曾接受過輔導專業訓練者為優先。 ２兼任教師：退休教師、學生家長或熱心輔導工作人士，具有專業知能者，得經學校「輔導計畫執行小組」建議主管教育行政機關核准後聘用之。 （二）實施對象 １校內適應困難學生、行為偏差學生及中輟復學學生為優先實施對象。學生適應困難及行為偏差指標，由學校「輔導計畫執行小組」研議後，作為遴選認輔學生之依據。 ２每位老師以認輔一至二位學生為原則。 （三）認輔教師為無給職：惟為獎勵其敬業精神、發揚師道，對積極認輔教師應予以獎勵。 五、執行事項 （一）定期召開學校「輔導計畫執行小組」會議，研議討論學校認輔工作執行計畫及執行情形。 （二）鼓勵教師志願參與認輔工作。 （三）甄選具有專業輔導知能之退休教師、學生家長或熱心輔導人士為兼任認輔人員。 （四）選擇編配接受認輔學生，或協助學生安排認輔教師。 （五）規劃認輔教師參與研習。 （六）安排認輔教師接受專業督導。 （七）策劃個別輔導、團體輔導及個案研討會之實施。 （八）受輔學生資料之保管與運用。 六、認輔教師工