音乐在物理新课程教学中的妙用.docVIP

音乐在物理新课程教学中的妙用 内容摘要 音乐与许多生产和生活有着密切的联系，开发和利用有效的音乐资源，并巧妙的服务于物理教学，可以在课题的引入上、实例的分析上、教学内容的再造上、学习状态的调节上、学生主体性的突出上等方面，有着意想不到的作用。这样的教学过程还可以让学生的“语言脑”和“音乐脑”都动员起来，让大脑的不同部位能够以综合方式共同协作，教学将会变得更加生动、高效。 正文 为了便于学生主动地学习，充分发挥学生自主学习的潜能，新课程教材在叙述的方式、栏目的设计、材料的选择等方面，采用了多种方法，同时，也引入了许多生产和生活中的照片，插入了一些幽默的漫画，这些资源为教学与实际的联系起了很好的作用。但教科书只是一种媒介，不能把所有的信息都收入，如音乐信息等。实际上音乐与许多生产和生活有着密切的联系，如果能够开发这些有效的资源，且巧妙的服务于物理教学，可以在实例的分析上、教学内容的再造上、学习状态的调节上、学生主体性的突出上等方面，起到积极的辅助作用。生理学家认为：人的大脑分左右两个半球，左半球具有语言、计算、阅读、思维等能力，也称“语言脑”，右半球分管情绪、情感、审美、音乐等，也称“音乐脑”。如果把学生的“语言脑”和“音乐脑”都动员起来，让大脑的不同部位能够以综合方式共同协作，教学将会变得更加生动、高效。下面就音乐在物理教学中的妙用谈谈自己的做法。 一、在课题的引入上 课题的引入是上