[六年级其它课程]健康环境教育教案.doc

我们身边的环保 [教学目的] 1．使学生了解污染形成的地球保温效应、臭氧层被破坏、酸雨、气候异常等现象及其产生的原因； 2．使学生通过图表分析主要的大气污染产生的原因、带来的危害、解决的途径等； 3．通过数据描述说明水资源与我们的生活息息相关。 4．大气和水都是我们常见的事物，使学生认识到保护两者的重要性。 [重点难点]： 1．大气环境问题和水资源浪费的危害 2．大气环境保护和水资源保护的措施 3. 使学生们认识到两者与我们生活的相关性 [采用方法]：以语言讲授为主，辅以图表和数据分析。加入学生的自我认识和讨论， 近年来，随着世界人口的不断增长，工农业生产的高速发展，人类活动对大气环境的影响越来越大，因此，全球合作、规划和控制各种影响大气环境的人类活动，保护大气环境，已成为各国政府和公众的共识。大气污染带来了一系列的问题： 一、全球变暖 地球真的在变暖吗？是的，目前，地表和大气温度上升有70%--80%是由于二氧化碳增加所造成的。也就是说在，在各种温室气体中，二氧化碳是全球变暖的罪魁祸首。那么，想一想，到底什么使得二氧化碳浓度不断增加的呢？一是燃烧大量的矿物燃料，二是毁林，特别是对热带雨林的破坏。全球变暖对自然环境和人类社会都会造成影响，会引起世界各地降水和干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化。研究表明全球变暖加快喜马拉雅山上冰川融化速度，南极洲成千上万物种的将是面临灭顶之灾，会使阿根廷蚂蚁大规模侵入英国，将使世界半数人口受疟疾、登革热滋扰，将使洪涝增加。那么，我们如何减少温室气体的排放量？（讨论：减少汽车尾气排放，植树造林等） 　　过渡：中国古代有个“女娲补天”的神话故事，近年来科学家也提出要补天，这是为什么？ 二、臭氧层的破坏与保护 臭氧层是阻隔太阳紫外线直接照射到地球上的物质，是对人们身体健康有保护作用的。而现在我们经常听到说臭氧层出现空洞的报道，其原因： (1)太阳活动等自然因子影响 (2)人类活动排放的氟氯烃化合物大量消耗臭氧 危害有： （1）危害人体健康 （2）破坏生态环境，使农业减产 措施有： （1）减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层物质的排放，研制新型的制冷系统 加强国际合作 三、酸雨的危害与防治 什么是酸雨？（一般把PH值小于5.6的雨水成为酸雨pH值越低，酸雨问题就越严重。提示学生：一般而言，正常的雨水的pH值为5.6，因为雨水中溶有CO2的缘故。） 那么酸雨对于人类的影响更为深广！ 从月球上看，地球是个蓝色的球体，那是因为地球上大部分面积是海洋，只有小部分是陆地。地球上的水总量是很多的，但是96％以上是海洋水。海洋水里含有太多的盐分，不能直接饮用，也不能用在耕种和许多工业生产上。我们所说的水资源，通常是指陆地上的淡水资源，但是绝大部分淡水储存在冰川、冰山、土壤、大气和很深的地下，目前人们能利用的还很少。 现在人们主要的淡水源是河水、湖泊水（淡水湖的水）和部分地下水，它们只占全球淡水总储量的 0.3％。淡水的主要来源是降水。 即使没有酸雨，世界也面临着淡水危机。据世界气象组织在一份调查报告显示，现在，全球约26亿人，有10 亿人口缺水。28亿人口缺少洁净的饮用水，每年有2500万人因水污染而死亡。如果淡水资源不能受到保护，到下世纪，世界人均用水量将只有1950年非洲人均用水量的1／4，工业、农业和生活用水之间将产生不可协调的矛盾。 那么酸雨是怎么形成的？工业生产、民用生活、交通运输等燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料 归纳防治措施：最根本的是减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放，最有效的是研究煤炭中硫资源的综合开发和利用。我国政府已经采取发展洁煤技术、清洁燃烧技术等措施来控制酸雨。 为实施对酸雨和二氧化硫的污染控制，我国1998年颁布了酸雨污染控制区和二氧化硫污染控制区方案，制定了目标和主要措施。2000年，酸雨污染控制区和二氧化硫污染控制区 二氧化硫比1997年有所减少，空气二氧化硫浓度达到国家二级标准的城市由1997年的82个增加到118个，酸雨蔓延的趋势得到基本控制。其中北京、上海、西安等地还率先建立“基本无燃煤区”，以减少城市市区燃煤量。此外，部分城市还制定了当地使用燃料的含硫量限值，限制高硫煤进城，促进低硫煤和清洁燃料的使用。 总结环境问题的变化： 大气环境问题 主要原因 主要危害 解决措施 全球变暖 1.燃烧矿物燃料2.毁林 自然原因：太阳活动等 1.海平面上升2.世界各国经济结构发生变化 提高能源利用技术和加强国际间的合作 利用率，采用新能源 臭氧层遭破坏 太阳活动 人类使用消耗臭氧层的物质 1.危害人体健康2.生态环境和农林牧渔业造成破坏 1.禁止氟氯烃使用2.研制新型制冷系统加强国际合作 酸雨 火山爆发 燃烧矿物燃料，大量排放SO2和氮氧化物