[其它课程]第四课《用色彩表达情感》.pptVIP

学生作品展示 课件设计制作：陈美英 青涩 苦难 张大千的《幽谷清霞》 　　　构图以近景为主，平面横向延伸，骤看眼前一片浓烈颜色，未觉有明显的层次深度，惟在上方留置一角点染白粉的空间，显露出像积雪远山所推展的远近距离，巧妙地带出了具深度的层次感。布局以大块面形成左右两座堆成的巨岩，位据画中央。一线瀑布从中穿岩飞泻而出，在平稳均衡呈现奇险的效果，也在坚实的色块中透现明亮的光源。飞瀑上端由淡墨、白粉及浅淡石缘倾泻而下的流水，使整个静穆庄重的画面里迸裂出轻盈跳跃的动感，形成了动静虚实的对比。作品另一特点见于色彩的运用上。大千先生以极浓厚的石青石绿，反复泼洒于巨岩上，结成大块面的色层石青石缘矿物颜色的厚实质感营造了如宝石般的色彩效果，直如平面画作上镶嵌了立体透凸的宝石而色泽耀目。近观细看下，大块面深层还暗含着深浅不一的多色彩，若隐若现，打破了平面的效果，其色调之微妙多变，奇怪、诡异无穷，教观者回味再三。 《向日葵》（油画） 梵·高（荷兰） 在这幅作品中画家主要运用了哪些色彩？ 这些色彩表达了怎样的情感？营造了一种怎样的气氛？ 《吴家作坊》（中国画） 1992 吴冠中 画面中的色彩让你感受到了怎样的气氛,联想到了什么样的风景？ “点、线、面自家原料，自家色相黑、白、灰间红、绿、黄，自斟自酌自得意，今日且醉自家作坊里。” ——吴冠中 宜兴 马蒂斯的作品 《红色的和谐》 《》 画面的色彩极其有限，且基本上都是纯色。高度精炼的色面组合，使该画获得 强烈的色彩效果。马蒂斯的简化天赋，在这里得到了充分显示。他曾说：“色彩 从来不是数量的问题，而是选择的问题……色彩的泛滥造成了色的无力。然而 色彩只有经过精心安排，只有符合艺术家的强烈情感，才能得到充分的体现。 ”在这幅画上，室内的红色构成全画的基调，窗外的蓝和绿色与它形成对比。 而窗框的黄色和橙色，则使这一对比稍稍地得以缓和。窗外房子的粉红色， 与室内红色相呼应，而室内桌布、墙纸上花纹以及桌上水果的色彩，则与窗外 蓝天、绿地、黄花的颜色相谐和。纯净的色彩，使这幅画显得明丽而静雅。 尽管热烈的红色在画上占据绝对的优势，但冷静的蓝色却仿佛是一个休止符， 使画面色彩的情绪回落下来。全画给人以梦幻般清纯、宁静的感受。观赏这 幅画，如果只是看黑白的图片，那将一无所获。 蒙克的作品 《绝望》 《呐喊》 乐嘉人的性格色彩：红、蓝、黄、绿四种性格 /p/ent/y/2013-08-22/232062818403.html 归纳总结： 送给同学们一首打油诗 自然造化色万千， 苦辣酸甜在舌尖。 浓郁淡雅动心弦， 抒情表意把话传。 （一）请以《我爱—— 》为题创作一幅绘画作品。 要求：1.主题突出 2.构图饱满 3.色彩协调 三、课堂实践 （二）创作步骤：1.选题 《我爱——家乡的晚霞》 2.选择3-4种主要颜色 3.选择表现手法 材料：油画棒 素描纸 材料：水彩笔 素描纸 材料：丙烯颜料 油画布 撕纸画材料：彩色纸 胶水 对印画 材料：水性颜料 纸张（水粉纸、铜版纸等） 1.所需工具 （1）玻璃 （2）水性色彩 （3）高丽纸 （4）水粉笔 （5）喷壶 （6）调色盘 (三）玻璃版画 2.创作方法 （1）将颜料分别挤在调色盘中，并加入适当的清水稀释。 注意：水不要加的太多，要保证色彩的饱和度。 （2）在玻璃板下放上一张白色的素描纸。 （3）以白色素描纸为画面范围，在玻璃板上进行创作。 （4）将大于素描纸的高丽纸覆盖在玻璃板上。 注意：可用手轻轻按压。 （5）用盛满清水的喷壶向宣纸上喷水。 注意：喷水前将喷壶喷头调成雾状。 （6）当色彩、纸张在水的作用下，浸洇到满意效果时，马上揭起纸张。放在一张毛毡上，避免凉干过程中色彩的损失。 3.特殊效果 涂好颜色后，可以再颜色上撒上少量的洗衣粉。画面会呈现出特殊的肌理效果。 4.留白效果 可以试着模仿中国水墨画的效果，在画面中留一些空白。颜料会在水的作用下在纸上出现晕染的效果。 《我爱——春天》 《我爱——大海》 《我爱——午后阳光》 我爱杨庙中学！ 《我爱——妈妈》 欢迎各位莅临八（）班 欢迎各位莅临八（）班 人民美术出版社 义务教育教材 · 美术 八年级上册 大家还记得这个女孩是谁吗？她为什么在奥运会开幕式这么隆重的场合穿红衣？有什么内涵