[小学教育]色彩课件.ppt

初学绘画的人，对色彩的感觉是单纯的，认识方法上也是孤立片面的，往往是从主观出发，从概念入手。比如画风景，把田野里的庄稼，蔬菜、树木画成一样的绿，把阴天和晴天画成一样的蓝，画山是一味的灰，画水是一味的绿。出现这些问题是因看不到光对环境的作用，而失去对客观世界的整体把握。观察和认识方法不正确，不了解色彩的变化规律，也就不能从事物的相互关系中认识和表现色彩。其实任何一个物体的色彩都是由固有色、光源色和环境色三个方面构成的，为了便于理解，下面我们谈谈色彩形成的客观因素。 当构图确定之后，可以用单色(群青、褐色、绿)画出大的形体关系和明暗关系。很多画家并不把起稿和着色分开，起稿的过程也是上色的过程．起稿一定要严谨认真，反复校正形体的结构及整体的比例关系，使画面各局部逐步趋于准确，并统一于整体之中。 作业要求：第一至三周 1、内容：静物写生。 2、数量：三张。 3、规格：标准四开纸上水粉描绘。 （以上要求裱纸完成） 第三章 色彩归纳写生 我们将色彩归纳课纳入水粉写生课中，改变艺术院校设计基础延续多年写实风格单一的教学路子，架起了从绘画色彩向设计色彩过渡的一座桥梁，避免两个阶段缺乏衔接而产生的诸多弊端。归纳是手法，也是技巧、观念和思维方式。写实性归纳是介于写实性绘画与平面性归纳两者之间的一种表现形式，具有两方面的特征。一，写实性归纳既尊重了写实色彩的客观性，又增强了对具体物象概括、表现的主观性，是两种造型理念转换的有效过渡力式，起到承前启后的作用。二，写实性归纳所形成的画面风格既有客观的具象特点，又有别具—格的装饰效果，其视觉样式本身就具有较强的审美特征和独立存在的艺术价值．因此，在装饰绘画和现代绘画以及在现代各种设计中，这种形式不乏其用。 第一节：写实性归纳 1.写实性归纳的特点 写实性归纳是以客观物象的形，色关系为表现依据，通过概括和梳理得以删繁就简和秩序化、条理化的处理过程，使之产生既有一定的三维具象特征，又有装饰效果的画面。 2.写实性归纳的表现方法 在保持客观物象的整体感，光感、空间感的基础上，以形，色合一为原则，对丰富的形、色关系通过概括做局部性有限度的归纳，井采取平涂的手法加以平面化的处理，形成色阶的变化，效果如块面状。块面表现的块是指具立体感的整体，而面是指局部性的转折面，每一个面都是经过形、色归类后所具有典型色彩的特征。因此，色块的变化也随形体的转变、推移而形成色阶。 在块面表现中，因表现方法的不同也会产生不同的画面效果 (1)拼接法：这是一次性表现法。即对概括归纳的区域性特征加以界定后，再逐一平涂填色，完成一个部分，再画另一部分，以此推完全画。拼接法是采取整体把握，局部完成的方法。因此，作画者要心中有数，前期要全面筹划好。 (2)叠加法：这是逐层表现的方法。画时要一层一层地画，首先铺基本色，再压第二套色，逐层叠加，使画面丰富起来。 2、点、线表现法：点、线都是造型的基本要素。点和线都可以单独使用，并以限色为基本原则，但在制作中要精心编排，步骤清晰。 (1)点绘：点的组合可以表现光影，表现明暗丰富细腻的形、色关系。归纳法是以点绘的形式，通过限色实现的，用预先设定的几种颜色分别加以点绘。点的疏密、大小都是变化的因素。对塑造具体形象可采取单色来表现，也可通过多色点的空间混合达到预想的色彩效果。 (2)线绘：线的作用不仅表现了形的外部特点，也可用疏密、粗细不同的线组合不同明度、不同色相的色面，以达到表现形，色关系的效果，也会产生独特的画面风格。通过运用不同长短、不同形状、不同方向变化的线的组合均可以创造不同的效果。 (3)点、线、面综合运用：点有细腻感，线有方向性，面有概括性。点、线、面的综合运用，使画面的表现语言更为丰富，采用有限的色彩既可以表现出丰富的效果，也可以塑造出不同风格的画面．平面性色彩归纳是在写实性归纳课题基础的训练内容，是更具装饰语言和装饰特征的一种表现形式。平面性归纳简而言之，是以平涂的手法追求具有平面性的艺术形式和装饰效果，这是一种常见的表现风格。这种风格从传统艺术到当代艺术，从东方艺术到西方艺术，从现代绘画到现代设计，广为应用，屡屡可见。其鲜明的装饰效果和简洁的艺术手法为人们所热悉和喜爱，也使众多的艺术家和设计师不约而同地选择并加以发展。  作业要求： 第四周 1、内容：写实性色彩归纳写生。 2、数量：1张。 3、规格：标准四开纸上水粉描绘。 （以上要