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河南机电高等专科学校 电气工程系 毕业设计（论文）工作管理规定 电气工程系 2009.12 河南机电高等专科学校 电气工程系 毕业设计（论文）工作管理规定 毕业设计（论文）教学过程是实现学生培养目标要求的重要阶段，是基础理论学习深化与升华的重要环节，是全面检验学生综合素质与实践能力培养效果的主要手段。为加强对毕业设计（论文）工作规范化管理，根据上级有关规定和专业培养目标的要求，结合我系的实际情况，特制定本管理办法。 一、组织管理 1．我系的毕业设计（论文）工作实行系、专业教研室分级管理；我系的毕业设计（论文）工作在系主任的统一领导下，由系教学副主任进行宏观管理。各专业教研室负责本专业的毕业设计（论文）工作管理和质量控制。 2．各专业教研室建立毕业设计（论文）工作指导小组，根据专业培养目标和教学计划，制定专业的毕业设计（论文）工作计划，并组织实施。 3. 毕业设计（论文）形式分（与专业相关的）“毕业设计（论文）”和“大学生职业规划书”两种形式；学生已签定就业协议并经指导老师同意，根据实际情况选择相应形式。 二、毕业设计（论文）目的与要求 毕业设计（论文）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，使学生获得从事专业工作所必需的基本训练和科学研究工作的初步能力。毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下方面能力的培养： 调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力； （2）理论分析、制定设计或试验方案的能力； （3）设计、计算和绘图的能力； （4）实验研究和数据处理的能力； （5）编制设计说明书及撰写科技论文的能力； （6）外语、计算机应用能力。 各专业教研室要加强对毕业设计（论文）工作的领导。按照高职高专学校人才培养目标和毕业设计（论文）教学目标的基本要求，重视和加强学生创新意识和创造能力的培养，提高毕业设计（论文）质量、人才培养质量及教学管理工作水平。 搞好毕业设计（论文）工作的关键在于指导教师。各专业教研室要采取有效措施，加强指导教师队伍的建设，按要求选配好指导教师，并充分发挥指导教师的作用。要加强对学生毕业设计（论文）的选题、指导、答辩、成绩评定等各个环节的质量检查，切实保证毕业论文、毕业设计的质量。 三、毕业设计（论文）选题与工作程序 1．毕业设计（论文）选题 选题恰当是做好毕业设计（论文）的前提，指导教师在选择毕业设计（论文）课题时应遵循以下原则： （1）课题的选择应符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。 （2）课题的选择应体现教学与生产、科研、文化和经济相结合的原则。即选题在符合毕业设计（论文）教学要求的前提下，应尽可能结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生面对实际的意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神，也有利于调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。 （3）课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力方面有较大的提高，并鼓励学生有所创新。 （4）选题的范围和深度应符合学生的实际情况，并尽可能多地反映现代科学技术发展水平。提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的互相渗透。 （5）毕业设计（论文）一般可分为工程设计（实践）、理论研究、实验研究、计算机软件设计和综合类型，各专业可根据本专业特点，在选题时有所侧重。 2．工作程序 （1）毕业设计（论文）课题由指导教师提出，并以书面形式陈述课题来源、内容、难易程度、工作量大小等情况，经教研室讨论审定后，由指导教师填写毕业设计（论文）任务书。 （2）任务书必须认真填写，除提供完成毕业设计（论文）必要的内容、要求与数据、应完成的工作外，还要按各环节拟定阶段工作进度，列出参考文献目录。由多个学生共同完成的课题，应明确各个学生独立完成的工作内容。 （3）任务书经教研室审查，系教学副主任签字批准方可确定。任务书一经审定，指导教师不得随意更改，如因特殊情况需要变更的，必须经教研室同意，并报系主任批准。 （4）选题、审题工作应在毕业设计（论文）的前一学期完成并落实到学生，以便学生及早准备。任务书应在毕业设计（论文）开始前发给学生。 四、毕业设计（论文）工作进程安排 1．整个毕业设计（论文）工作分选题、填写开题报告、进行毕业设计（论文）和答辩四个阶段，其中开题报告阶段包括资料收集、外文文献翻译、文献综述、开题等工作。 2．各专业教研室应在第五学期结束前做好毕业设计（论文）的准备工作，并向学生公布毕业设计（论文）题目、确定学生选题。 3．在毕业设计（