【课堂导练】2017年春七年级语文下册人教版导学案：第04课 孙权劝学.docVIP

PAGE  4孙权劝学 【知识与技能】 积累文言词语“初、见、过、更”等，了解一些文学常识，理解文章内容，领会文章内容，领会文章给人的启示，品味文章中传神的人物对话。 【过程与方法】 反复朗读课文直至背诵，复述课文内容，通过提问、训练等方式提高学生的文言文阅读能力，可进行比较阅读。 【情感态度与价值观】 1.懂得“开卷有益”的道理，理解刻苦治学、不断提高自己的学识修养对自己的成长意义重大。 2.敦促学生养成读书的良好习惯。 1. 学习一些文言实词和虚词的用法。 2. 学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 3. 理解文章的内容和主旨。 4. 体会人物语言的情味。 一、 导入 第一单元，我们学习了《伤仲永》一文，文中方仲永可谓天生神童，可就是因为他的父亲“不使学”而让他“泯然众人矣”。今天，我们一起来学习《孙权劝学》，了解吕蒙因为勤奋学习，才学大长以致让人刮目相看的故事。 二、 资料助读 司马光（1019 -1086)，字君实，北宋政治家、史学家。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事，宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教 训。 三、朗读课文，积累语句知识，并翻译课文，感知文意 1. 学生初读课文，注意读准字音。请一名学生朗读，其他学生帮