陕西省石泉县九年级语文上册第一单元2雨说教案3新人教版.docVIP

PAGE  雨说 年级九年级科目语文任课教师授课时间课题2、雨说授课类型新授课一、教材分析九年级语文人教版实验教材上册第一单元第2课《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满爱心温情的倾诉，是诗人用拳拳之心为我们谱出的一曲爱之歌。 这首诗清新明丽，节奏欢快，充满情趣，特别适合朗诵。教学时引导学生加强诵读，感知“雨”的形象，品味诗的语言，体验诗的魅力，让学生真正走进诗的世界，与诗同歌，与诗共舞。二、学情分析 通过七、八年级的语文学习,学生已经对诗歌有了一定的兴趣,也了解和掌握了一些阅读诗歌的方法,如通过朗读整体感知,把握意象意境体会作者感情等。但浓厚的兴趣还需不断的培养,品味意象意境、把握诗歌内涵等鉴赏能力还须通过更多的具体阅读才能得以提高,尤其是要通过比较、拓展、迁移等多种手法激活学生的思维,培养审美情趣,全面提高语文素养。三、教学目标?1．学会细致观察景物，抓住事物特征的描写方法。 ?2．学习在景物描写中抒发感情的方法。四、教学重点难点重点1．理解诗意，选择好语气和语调，有感情地朗读这一首诗。 2．细致地观察景物，抓住特征进行描写。难点在景物描写中抒发感情。五、教学过程设计一、导入新课， 朗读唐代诗人杜甫脍炙人口的名诗《春夜喜雨》，回忆一下这首诗中杜甫抒发的感情。 二、明确学