2017年八年级数学上册7.2定义与命题“定义与命题，公理与定理”学法指导素材.docVIP

“定义与命题，公理与定理”学法指导 一、学法指导： 1、会判定一个语句是否为命题，注意两条： （1）命题必须是一个完整的句子，通常是陈述句（包括肯定句和否定句）； （2）必须对某件事情作出肯定或者否定的判断。 2、要能找出命题的条件和结论，一般情况下，命题也可写成“如果……，那么……”或“若……，则……”等形式。其中“如果”或“若”引出的部分是条件，有时这些字样前面还有前提条件。这个前提条件也属于条件，“那么”或“则”引出的部分是结论。对于条件和结论不明显的命题，要经过分析，先把它改写成“如果……，那么……”的形式，然后再确定条件和结论。 3、要会判定一个命题是真命题还是假命题。真命题需要依据公理、定理等推理证明，假命题需要举出反例加以说明。 4、公理是人们在长期的实践中总结出来的公认的正确的命题，是判定其他命题真假的根据；定理是经过推理论证为真命题的命题。 二、主要内容 （一）定义 1、定义是对于一个概念的特征性质的描述。 （1）定义必须是严密的，要避免使用含糊不清的术语，比如：“一些”，“大概”，“差不多”等不能在定义中出现。 （2）定义是几何推理的依据，教材中列举的定义要正确理解、熟练识记，为以后的推理做好知识准备。比如： 若AB⊥CD于O，则∠AOC＝90°（垂直定义） 反过来，若∠AOC＝90°，则AB⊥CD