《遗传与变异》第2章第2节 基因在染色体上课件.ppt

“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法，也是训练学生科学思维的一种重要的科学方法。它是指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结果。如果实验结果与预期结果相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。“假说—演绎法”在科学发展中起着十分重要的作用，孟德尔发现遗传规律、摩尔根证明基因位于染色体上均采用了该科学方法。 ———假说—演绎法——— 技法必备 萨顿运用类比推理方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度。他和其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究。杂交实验图解如下： P　　　红眼(雌)×白眼(雄) 　　　　　　　 ↓ F1　　　　　　红眼(雌、雄) 　　　　　　 　 F1雌雄交配 F2　　红眼(雌、雄)　白眼(雄) 能力展示 请回答下列问题： (1)上述果蝇杂交实验现象________(支持/不支持)萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体(3对常染色体，1对性染色体)的事实，摩尔根等人提出以下假设：________________________，从而使上述遗传现象得到合理的解释。(不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况) (2)摩尔根等人通过测交等方法力图验证他们提出的假设。 以下的实验图解是他们完成的测交实验之一： P　红眼(F1雌)　　×　　白眼(雄) 　　　　　　　　 ↓ 测交子代　红眼(雌)　红眼(雄)　白眼(雌)　白眼(雄) (说明：测交亲本中的红眼雌蝇来自于杂交实验的F1) ①上述测交实验现象并不能充分验证其假设，其原因是__________________________________。 ②为充分验证其假设，请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。(要求写出实验亲本的基因型和预期子代的基因型即可，控制眼色的等位基因为B、b。提示：亲本从上述测交子代中选取。) 写出实验亲本的基因型：__________________________， 预期子代的基因型：_____________________________。 解析　(1)摩尔根的杂交实验说明果蝇红眼和白眼的遗传符合分离定律，又由于白眼性状始终与性别相联系，由此摩尔根推测控制果蝇红白眼的基因位于性染色体X上。 (2)①由于测交实验子代性状与性别无关，控制眼色的基因无论位于常染色体还是位于X染色体上，测交结果都相同，因此不能充分验证假设。 ②要验证假设，选用的杂交组合要求子代性状与性别有关，常选用隐性雌个体和显性雄个体杂交： XbXb×XBY ↓ XBXb(红眼)　XbY(白眼) 答案　(1)支持　控制眼色的基因只位于X染色体上　(2)①控制眼色的基因无论位于常染色体还是只位于X染色体上，测交实验结果皆相同　②XbXb、XBY　XBXb、XbY  A．基因全部在染色体上 B．基因在染色体上呈线性排列 C．一条染色体上有一个基因 D．染色体就是由基因组成的 解析　基因和染色体行为存在着明显的平行关系，但细胞质中也有少量基因存在。基因在染色体上呈线性排列，这也说明一条染色体上有许多个基因。染色体主要由DNA和蛋白质组成。 答案　B 1. 下列关于基因和染色体关系的叙述中，正确的是 (　　)。 A．果蝇的精子中含有成对基因 B．果蝇的体细胞中只含有一个基因 C．果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自于 父方，也可以同时来自于母方 D．在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对 基因中的一个 2．已知果蝇的体细胞中有4对同源染色体，根据萨顿的假 说，关于该昆虫减数分裂产生配子的说法正确的是 (　　)。 解析　根据萨顿的假说，基因和染色体行为存在着明显的平行关系，在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的。在配子中只有成对基因中的一个，同样也只有成对染色体中的一条。体细胞中成对的基因一个来自于父方，一个来自于母方；同源染色体也是如此。 答案　D A．3＋X或3＋Y B．6＋X或6＋Y C．6＋XX或6＋YY D．6＋XX或6＋XY 解析　雌果蝇体细胞中染色体组成为6＋XX，雄果蝇体细胞中染色体组成为6＋XY。 答案　D 3．果蝇的体细胞中有4对(8条)染色体，其体细胞的染色体组 成可表示为 (　　)。 A．XwYw B．XWY C．XwY D．XYw 解析　在书写基因型时，位于常染色体的基因不需标明其位于常染色体上，性染色体上的基因需将性染色体