4新弘乐学堂阅读理解五年级上第四课--记叙文阅读一.pptVIP

渔家傲·秋思 宋·范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐 ，将军白发征夫泪。 题秋江独钓图 清·王士禛 一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋。 聪明的东赞 第四课 记叙文阅读一 《 》 文章共有几件事表现人物特点或品质？ 文章中的第一件事例是什么？ 表现的是人物什么品质？ 第二件事例是什么？ 表现的是人物什么品质？ 小伟 这篇文章的主人公是谁？ 小伟有哪些品质值得作者和我们学习？ 分别是什么事？ 哪些细节体现了小伟的品质？ 一人几事写人类文章的阅读要领 1 弄清写作对象 2 分析写作对象的特点或品质（一个或几个） 3 找到证明特点或品质的事例 4 分析人物的细节描写部分 《为了让别人生活得更美好》 文章中的写作对象 写作对象身上所具有的特点或品质 找到并概括证明写作对象特点或者品质的事例 第一件：陈宝俊照顾家里没有劳力的田大娘； 第二件：出差坐火车为不同的人群做好事，帮助他人； 第三件：为双目失明的大娘料理家务； 第四件：部队里，他无微不至地关怀战士的生活。 分析人物的细节描写部分 贺龙 乐于助人、无微不至地关心他人 《鲁迅爱书的故事》 写作对象 写作对象的特点或品质 事例 事例一： 事例二： 事例三： 细节一： 细节二： 表现人物品质的细节 细节三： 写作对象 细节…… 写作对象 鲁迅 写作对象的特点或品质 爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。 事例 事例一：鲁迅不买有问题的书； 事例二：鲁迅重新装订损坏的书； 事例三：鲁迅不在脏桌子上看书，不用脏手翻书； 事例四：鲁迅把书整齐地放进书箱里，并且放上樟脑防虫蛀； 事例五：鲁迅将所有自己购置的书做书账统计。 表现人物品质的细节 细节：看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。 《爱因斯坦的故事》 写作对象 写作对象的特点或品质 事例 事例一： 事例二： 事例三： 表现人物品质的细节 细节一： 细节二： 细节三： 细节…… 写作对象 爱因斯坦 写作对象的特点或品质 1.遇事爱思考、研究 2.爱因斯坦是个非常珍惜时间的人； 3.爱因斯坦的生活十分简朴，穿戴也很普通。 事例 事例一：爱因斯坦换画摔倒的过程为相对论提供了有利依据； 事例二：爱因斯坦冒雨一边等学生，一边思考问题； 事例三：爱因斯坦两次因为穿着破旧的大衣被朋友劝说换掉，但他两次都以微笑拒之。 表现人物品质的细节 细节一：爱因斯坦想到这里马上站起来，一瘸一拐地走到桌边提笔把自己的想法记下来。 细节二：这时，爱因斯坦举起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益地度过了这段时间，在这段时间里，我得到了一个出色的想法呢！” 细节三：有一次，天下着毛毛雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥上来回踱步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。 众人划桨开大船 2.一人几事写人类文章的阅读要领 1 弄清写作对象 2 分析写作对象的特点或品质（一个或几个） 3 找到证明特点或品质的事例 4 分析人物的细节描写部分 1.一人几事文章的阅读 1）几件事表现人物的一种特点或品质 2）几件事表现人物的不同特点或品质 1）应用一人几事类文章的阅读要领分析《成长日记》 中的文章； 2）完成《成长日记》对应的内容。 同学们，下次课见！ * *