作文讲座--欧阳旭红.pptVIP

反思 步步为营，路就在脚下 ——浅谈作文教学的策略 衡州小学 欧阳旭红 反思点一： 学生能写什么—— 学生能写什么—— （一）只要活着就有生活，就有作文的内容； 管建刚的“每日简评” 学生能写什么—— （二）有“意思”比有“意义”更重要； “小情趣”比“高大上”更耐人寻味 学生能写什么—— （三）“真实”是作文教学最大的价值引领。 反思点二： 我们能做些什么—— 一个故事——《多捡些小石子吧》 （一）培养学生热爱阅读的习惯 1、让孩子们知道读书的重要性。 我们能做些什么 《多读几本书吧》 （1）要使学生有书可读； （一）培养学生热爱阅读的习惯 2、教师要加强对孩子们课外阅读的引导。 我们能做些什么 （2）建设班级图书角； （3）帮助学生养成每天读书的好习惯。 （1）如何初读图书； （一）培养学生热爱阅读的习惯 3、指导阅读方法。 我们能做些什么 （2）充分利用工具书和参考书； （3）多种阅读方式融合； （4）做好读书笔记。 第二阶段：听写 （二）循序渐进地训练学生写作的能力 第一阶段：抄写 我们能做些什么 第三阶段：视写 第四阶段：扩写、缩写、改写、仿写。 第五阶段：放手写 一个例子 （三）训练学生的内心“敏感力” 明白心理活动是一种客观存在 我们能做些什么 一个实验 1、猜谜。 （三）训练学生的内心“敏感力” 我曾经用过的或推荐的训练 我