基于网络环境下做好电大学生工作的思考——以西安广播电视大学.DOCVIP

基于网络环境下做好电大学生工作的思考 ——以西安广播电视大学直属一分校学生工作为例 周玉冰 强伟锋 （西安广播电视大学直属一分校，陕西西安 710002） 【摘要】学生工作是学校工作的重要组成部分，研究网络环境下学生工作，体现以学生为中心，激发学生的兴趣爱好，树立信心，增强集体归属感和校园荣誉感有着积极的现实意义。文章以西安广播电视大学直属一分校学生为研究对象，通过发放问卷，结合对当前学生工作的调研，通过总结归纳，对今后基于网络的学生工作进行了探讨，并对基于学生工作的网络平台架构进行了分析。 【关键词】电大 网络环境 学生工作 思考 一、引言 学生工作是学校重要工作之一。开放教育学生的特殊性和复杂性，做好学生工作对于更好推进现代远程开放教育有着非常重要的意义。 广播电视大学开放教育学生比较分散，为了做好此项工作的调研，笔者选取西安广播电视大学直属一分校（以下简称“分校”）在籍学生为研究对象，为做好此次调研，通过召开学生、辅导员座谈会以及发放学生问卷，听取大家在学生工作方面工作感受和意见建议，为今后基于网络环境下的学生工作有效开展从积累经验。 二、调研阶段 2010年9月开始，2012年10月结束，整个调研过程分为以下三个阶段： （一）活动探索阶段 2010年9月，根据电大学生特点，分校听取有关远程教育专家以及辅导员、学生的建议，考虑组织学生班级活动，通过活动增强学生辅导员、学生之间的相互认识和相互交流，化解师生矛盾，增强学生的校园归属感和集体认同感。 （二）组织实施阶段 2010年10月至2012年6月，分校辅导员在广泛征求班级学生意见的基础上，组织学生开展丰富多彩的活动，常见的形式主要包括有班级聚餐、以爱国主义教育为主题的参观游览，班级登山以及主题班会。 （三）总结分析阶段 2012年8月，分校召集了2011年秋季、2012年春季入学学生代表84人以及分校辅导员座谈会，通过座谈会，主要围绕如何有效开展学生活动听取大家意见和建议，为做好调研，分校印发了相关问卷，针对问卷做了调查分析。此次实发问卷84份，实收84份，有效问卷81份；有效率分别为96.4%，通过对问卷的统计、汇总，运用SPSS进行数理分析。 三、分析过程 此次问卷以当前班组活动调研学生工作过的切入点，围绕班组活动这一话题，从不多角度进行了调茶，根据对问卷数据的整理汇总，分析包括量性和质性两个方面。 （一）量性分析 1、学生对班组活动的兴趣 图1 学生对班组活动的兴趣调查统计图 通过对学生班组活动的兴趣调查分析，学生对班组活动很感兴趣比例是59.3﹪，感兴趣比例是35.8﹪，不感兴趣比例是3.7﹪，没有丝毫兴趣比例是1.2﹪，由此可见班级活动组织大部分人都很感兴趣。 2、学生对班组活动的印象 图2 学生对班组活动的印象调查统计图 根据调查，学生对班组活动印象很好比例是56.8﹪，较好比例是37﹪，一般比例是3.7﹪，由此可见班级活动组织大部分人都很感兴趣。 3、参加班组活动的必要性 图3 学生对班组活动的必要性调查统计图 学生对班组活动很有必要比例是32.1﹪，有必要比例是55.6﹪，没有必要比例是12.3﹪，由此可见班级活动组织大部分学生感觉还是有必要的。 4、活动方式 图4 学生参加班组活动情况调查统计图 学生反映，班组活动没有组织比例是4.9﹪，很少比例是77.8﹪，很多比例是16﹪，非常多比例是1.2﹪，由此可见班级活动组织次数不是很多。 5、活动的目的 图5 学生参加班组活意义调查统计图 通过调查，学生认为班组活动可以增进彼此交流、提高团队意识、开阔视野，放松心情等。不过，结果也表明，已组织活动的效果还不明显，学生认可度不高。 6、活动方式 图6 班组方式的调查统计图 通过对活动的方式调查，学生乐意接受的活动方式主要集中在组织生态旅游，其他依次为人文旅游、公益活动、野外拓展、文艺活动、农家乐、聚餐以及K歌。 7、活动时间 图7 班组时间的调查统计图 根据调查，学生对班组活动时间安排半天的比例是11.1﹪，占用1天的比例是54.3﹪，占用2天比例是40.7﹪，至少3天的比例是1.2﹪，由此可见班级活动组织对占用1天时间大家都能表示接受。 8、对待缺席 图8 对待不参与同学态度调查统计图 调查显示，学生对班组活动缺席人员反对比例是4.9﹪，表示理解的比例是54.3﹪，表示无所谓比例是40.7﹪，由此可见班级活动组织对待缺席的人基本上都能理解，同时也反映活动的组织有待进一步提高，增强学生认识。 9、合理费用 图9 活动费用调查统计图 学生对班组活动费用50元以内比例是11.1﹪，100元以内比例是56.8﹪，200元以内比例是30.9﹪，30元以内比例是1.2﹪，由此可见班级活动组织100元以内比较合理。 10、活动频次 图9 活动