语文第十册—单元备课.docVIP

泉水小学集体备课教材解读要点 主讲单元 第　1 组 时间 3.1 地点 办公室 主讲人 王建琼 参与人员 五年级语文老师 主 讲 要 点 单元总目标（《教师用书》解读） （教师用书P 8） 1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道本单元的三篇主体课文和一篇拓展阅读课文，它们从不同的角度介绍了龙是什么、龙的象征意义，以及龙的文化等，表达了中华儿女作为龙的传人骄傲与自豪的思想感情。 （教师用书P 9） 2、查阅资料或结合上下文理解文中带“龙”字成语的含义以及“至高无上、呼风唤雨、金龙献瑞、威力无比、威力无边、崇山峻岭”等词语在课文中的意思。 3、通过阅读课文，培养学生自己提出问题的能力，逐步养成良好的阅读习惯。 （教师用书P 27） 4、理解“写”、“走”等古今字义差别较大的字的字义。 5、独立识字。认字11个，写字25个。 6、从“笔下生花”中至少选择一题，完成习作继续练习用“有情有意”“有详有略”的标准修改习作。 7、进行单元小结，需有自我评价和他人评价两项。 单元教材解读：主要分析讲解常规性的基础知识提炼、 能力训练点和重难点的把握、新旧知识点之间的联系与区别，教学内容的整合等。 解读《》”；“蚌”读成“bàng”“生肖”的“肖”是读四声，不是一声。 （2）多音字：数shǔ( )shù( )肖xiào( )x