高考直通车【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征课件新人教B版必修3.pptVIP

品种甲 403 397 390 404 388 400 412 406 品种乙 419 403 412 418 408 423 400 413 用样本的数字特征估计总体的数字特征 分组 频数 频率 51.5～57.5 4 0.067 57.5～63.5 6 0.1 63.5～69.5 11 0.183 69.5～75.5 20 0.333 75.5～81.5 11 0.183 81.5～87.5 5 0.083 87.5～93.5 3 0.05 分数 5 4 3 2 1 人数 20 10 30 30 10 课时作业（十二） 菜 单 课时作业 课前自主导学 RB · 数学 必修3 教学教法分析 思想方法技巧 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 教师用书独具演示 演示结束 课标解读 1.正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差．(重点) 2．能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并做出合理的解释．(重点、难点) 3．会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征．(易混点) 平均数 样本的方差与标准差 方差或标准差 平均数 平均数、中位数、众数的应用 职务 董事长 副董事长 董事 总经理 经理 管理员 职员 人数 1 1 2 1 5 3 20 工资 5