网络环境下大学英语任务型教学与学生口语阅读能力-中国地质教育.PDFVIP

中国地质教育 年第 期 教学研究与改革 网络环境下大学英语任务型教学与学 生口语 阅读能力相关性的研究 张焕香高 平高淑芬茹克叶陈会军 中国地质大学北京外语系北京 摘 要本研究旨在将任务型教学的理念与教学方法实施于大学英语教学中在网络环境下教师通过给学 生布置目的明确内容丰富形式多样的学习任务提供师生生生间的实际语言应用平台增加学生接 触语言的频度和深度本研究从任务设计课堂教学实践问卷调查以及科学的统计方式相结合的研究方 法等方面对任务型教学与学生口语能力阅读能力提高的相关性进行实证分析 关键词任务型教学网络环境大学英语 中图分类号 文献标识码 文章编号 任务型教学 是当今高 的各种任务来督促学生引导学生学生的学习减 等教育界提倡和推崇的一种注重培养应用能力和创 少了盲目性而且通过任务型教学实践中各种各样 新能力的新型教学法任务型语言教学强调掌握语 的活动和任务为学生增加了语言的输入和输出增 言的最佳途径是让学生用目的语做事情即完成各 加了学生接触语言的频度和深度 种任务当学习者积极地参与用目的语进行的尝试 为了了解任务型教学模式对学生口语能力阅 时语言就容易被掌握 读能力的影响本研究选取了实验组和对照组对 目前学者们对任务型教学法的研究主要集中 实验组进行课内外任务型教学实践利用社会科学 表现在理论应用和实证研究方面在理论应用方 统计软件包采用对两个平均值差异程度进行检验 面绝大多数的学者们将任务型教学法的理论用于 的 检验对收集到的实验组和对照组的口语阅 听说读写译等各种课型中从任务活动设 读前测和后测的大样本数据进行分析用实证的方 计原则与策略课堂教学程序到针对某单元或某主 法研究任务型语言教学与大学英语学生阅读能力 题进行实践教学 口语能力提高之间的相关性 在实证研究方面盛冬梅在大学英语听力教学 一研究对象 中实践任务型教学通过对实验组和对照班学生成 从 级学生中随机选取了 个 自然班为 绩的平均分和各个分数段的分析来验证任务型教学 实验组 和 个 自然班为 对照组 作为样本