三级语文上教学计划表.doc

2017-2018学年第一学期教师教育教学工作计划表 学科： 语文 教师： 范琪 教研组长： 窦红娟 学生知识现状分析 ??本班共有学生43人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯. 主要教育 教学任务 目标要求 （注：讲授篇章） 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。 ?? 1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。? ? ?2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 3、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。? ?4、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。? ? 5、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。? ? 6、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 教材重点 和难点分析 1、学习浏览，根据需要搜集信息。 2、养默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 3、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 4、初步感悟基本的表达方法，阅读说明性文章，能抓住要点，了解成读书看报的习惯，课外阅读信息量不少于25万字。 5、学些简单的读书笔记，学些内容梗概。 6、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论演讲的一些基本方法。 7、能写简单的记叙文和想象作文，内容具体，感情真实，能修改自己的作文，书写规范，整洁。 8、运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学些活动计划。 提高教育 教学质量 具体措施 ? 1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。? ?????? 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，训练严格，及时反馈和矫正。? ?????? 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语?言表达能力，并且注重学生平时知识的积累?.?? ???? 4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。? ????? 5、继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之间的互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。 课时安排 课时安排 课时安排 课时安排 周 次 时数 教材纲要和内容（章节）教学 （含实验） 教学方法 第一周 9月6-9日 五 1、《我们的民族小学》（2） 2、《金色的草地》（2） 3、《爬天都峰》（1） 教授法 第二周 9月11-16日 七 4、《槐乡的孩子》（1） 语文园地一（3）复习与考试（3） 讲授法、讨论法 第三周 9月18-22日 七 5、《灰雀》（2） 6、《小摄影师》（2） 7、《奇怪的石头》（2）8、《我不能失信》（1） 第四周 9月25-30日 七 《语文园地二》（3）《复习和考试》（3） 9、《古诗两首》（1） 教