三级语文上册复习资料.doc

一、课文中心思想部分 1、《我们的民族小学》通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了（孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结和友爱）。 3、《爬天都峰》通过写爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰，告诉我们：做任何事都要有信心，坚持不懈，才能克服困难。 4、《槐乡的孩子》告诉我们：要学习槐乡的孩子们勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐的精神。 5、《灰雀》讲述了（列宁、灰雀与一个男孩的故事），体现了（列宁：善解人意，尊重、爱护孩子 男孩：诚实和天真），告诉我们（要爱护小鸟，做一个诚实的好孩子） 6、《小摄影师》通过写（高尔基在工作繁忙的情况下，特许一个小男孩为他照相的故事），表现了（高尔基对少年儿童的关心和爱护）。 7、《奇怪的大石头》描写了我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了兴趣，通过自己许多年的学习研究，终于明白巨石来历的故事，表现了（李四光善于观察、勤于思考、执着求知的精神）。 9、 古诗两首 《夜书所见》 诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等景象的描写，抒发了（诗人客居外地思念家乡的情感）。 “萧萧梧叶送寒声、江上秋风动客情”这两句诗写出了诗人孤独郁闷、思念家乡的感情。 《九月九日忆山东兄弟》整首诗表达了诗人独在异乡，在重阳佳节思念家乡、思念亲人的思想感情。 《九月九日忆山东兄弟》诗中直接抒发作者思念家乡之情的诗句是：“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。” 10、《风筝》描述了（“我”童年时候的伙伴们做风筝、放风筝的情景），体现了（孩子们对幸福和希望的憧憬）。 11、《秋天的雨》以秋雨为线索，从秋天的颜色、气味、信息三方面描写了秋天的美丽景色，抒发了（作者对秋天的喜爱和赞美之情）。 13、《花钟》主要写了（作者经过观察后，发现一天之内不同的花开放时间不同，以及导致不同的原因）。表现了（作者留心观察周围事物、善于思考的好习惯）。 14、《蜜蜂》讲述了作者为了验证蜜蜂有没有辨认方向的能力而进行的一次试验的过程，体现了作者（严谨的科学求实的科学态度）。 15、《玩出了名堂》本文写列文虎克在玩镜片时发明了显微镜，进而发现了微生物世界的故事，表现了列文虎克（在玩的过程中善于观察和思考优秀品质）。 17、《孔子拜师》通过孔子拜师过程的描述，表现了孔子谦虚好学的精神和老子谦虚有礼、爱护晚辈的品行，说明了“学无止境”的道理。 18、《盘古开天地》讲述了传说中巨人盘古开天辟地的故事，赞美了（盘古勇于献身的精神）。 19、《赵州桥》通过对赵州桥设计特点的说明及外观（雄伟、坚固、美观）的生动描写，赞扬了（我国古代劳动人民的智慧和才干）。 21、《古诗两首》 《望天门山》通过描绘天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情。 《饮湖上初晴后雨》这首诗通过描绘西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了苏轼热爱大自然的感情。 22、《富饶的西沙群岛》记叙了西沙群岛的地理位置和美丽富饶，表达了（作者对西沙群岛深深地热爱之情）。 23、《美丽的小兴安岭》介绍了小兴安岭的景色美丽和丰富物产，表达了（作者对热爱祖国山河的热爱和赞美之情）。 25、《矛和盾的集合》通过发明家手持矛和盾与朋友比赛的事，叙述了发明坦克的过程，阐明了（谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者”）的道理。 26、《科利亚的木匣》通过科利亚埋木匣的事，提出生活中蕴含着哲理。告诉我们（时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展的眼光看问题）。 27、《陶罐和铁罐》是篇童话故事，是讲铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，但埋在土里很多年后，陶罐依然光洁如新，铁罐却不复存在的故事。告诉人们：（每个人都有长处和短处，我们要善于发现别人的长处，同时正确面对自己的短处，相互尊重，和睦相处。） 我喜欢陶罐，因为（它谦虚、友善、宽容）。 我不喜欢铁罐，因为（它傲慢、蛮横无理） 28、《狮子和鹿》本文讲述了一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事，告诉了我们（尺有所长，寸有所短；不能只注重外表是否美观，还要讲究实用的道理。） 29、《掌声》通过记叙英子的故事，告诉我们（要多给他人一点关爱和鼓励，因为这可能改变他人的一生）。 30、《一次成功的实验》通过讲述一位教育家在一所小学让三个小学生做逃生实验的游戏，告诉我们（遇事要临危不乱、先人后己、甘于奉献、精诚合作，才能获得成功）。 31、《给予树》是圣诞节到来之前，金吉娅用应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给一个素不相识但需要帮助的女孩，赞扬了（金吉娅纯朴、善良、仁爱的美好心灵）。 二、需背诵课文与古诗词 15页 读读背背《小儿垂钓》 《小儿垂钓》 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧卧莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。