西方电影史教学大纲-周口师范学院文学院.DOCVIP

中国电影史教学大纲 中国电影史 【课程编码】：2B010302 【课程类别】：理论课程 【学分数】：4 【适用专业】：戏剧影视文学 【学时数】：56 【编写日期】：2011年9月 一、教学目标 学生通过本课程的学习，应该能够从总体上把握中国电影艺术的发展轨迹与艺术规律，注重研究各个历史时期电影艺术创新的成就。同时，除把握整个时代背景、电影艺术走向、掌握理论性规律性的知识之外，还要分析、掌握各个历史时期又代表性的优秀电影艺术家和优秀作品，了解具体、生动、感性的知识。 通过本课程的教学，让学生注意把握历史的真实，把握整个时代背景，从总体上把握中国电影艺术发展轨迹与艺术规律，研究各个时期电影艺术（主要是故事片）的成就。 二、教学内容和学时分配 绪论第一章 尝试时期（1905—1923）第一节 概述第二节 任庆泰戏曲短片与其他第三节 短故事片的实验与其他第四节 最初的长故事片第二章 探索时期（1923—1927）第一节 概述第二节 “明星”公司的影片创作第三节 长城派、神州派、“民新”及田汉的试验第四节 欧化、尚古与唯美第三章 商业竞争时期（1928—1932）第一节 概述第二节 古装片、武侠片——中国电影的两大类型第三节 初步的整合——联华新派与国片复兴第章 变革时期（1932—1937）第一节 概述第二节 转变作风的“明星”公司与倾向鲜明的“电通”公司的创作第三节 进步与保守共存的“联华”公司第四节 “艺华”、“新华”、“天一”及其他公司的创作第五节 电影理论与批评的建立和发展第五章 非常时期（1937—1945）第一节 概第二节 国民党统治区的电影第三节 延安地区的电影第四节 租界区的电影第五节 沦陷区的电影第六章 丰收时期（1945—1949）第一节 概述第二节 官方电影机构里的两种创作第三节 “昆仑”群体与社会批判影片第四节 “文华”群体与都市人情片第五节 商业电影的新发展第七章 新中国电影创建时期（1949—1966）主要内容：第一节 概述第二节 “长影”集体第三节 “北影”集体第四节 “上影”集体第五节 “八一”集体及其他电影厂的创作第八章 禁锢时期（1966—1976）主要内容：第一节 概述第二节 从样板戏到样板戏电影第三节 故事片生产的恢复与发展第九章 再探索时期（1977--1992）第一节 概述第二节 第三代导演的人道主义追求第三节 第四代导演的诗化意识第四节 第五代导演的历史贡献第十章 市场化时期（1992年至今）主要内容：第一节 概第二节 市场化时期的主旋律电影第三节 张艺谋、陈凯歌等导演的市场化追求第四节 冯小刚及中国的贺岁电影创作第五节 新生代导演的个体写作与生存困境第十一章 香港电影第一节 概述第二节 从粤语片到香港电影新浪潮第三节 李翰祥的古装历史片第四节 张彻、楚原和李小龙的武打片五节 成龙的喜剧功夫片和警匪片第六节 吴宇森的英雄片与徐克的武侠片第十二章 台湾电影主要内容：第一节 概述第二节 从台语片到台湾新新电影第三节 李行、胡金铨的电影创作第四节 侯孝贤、杨德昌、王童的电影创作第五节 李安的电影创作 推荐教材：影视批评.陈犀禾吴小丽出版社地址：倪骏中国电影出版社钟大丰中国广播电视出版社教学对象为大学本科年级学生。通过本课程的学习，让学生了解中电影的历史发展线索和优秀传统，为学生在未来的电影创作中更好地继承和发扬中电影的有益经验，推动中国电影的发展。1，教学方法：建议采用教师的课堂教学和学生的专题讨论相结合的方法进行教学。 2，教学形式：建议采用自学、专题讲授与电影观摩相结合的形式进行教学。 3，实践性环节教学要求：本课程的实践性环节主要是结合所学阶段的内容，有选择地进行电影观摩，以求得对中国电影在各个不同发展阶段规律性的认识和把握。学时安排可以占总学时的1/4。 五、考核方式及成绩评定成绩评定 审核人： 年 月 2