山西省运城市临猗中学人教版生物教案必修一 33 细胞核——系统的控制中心[ 高考].docVIP

课题：细胞核--系统的控制中心 科目： 生物 教学对象：高一学生 课时： 1课时 提供者：王维平 单位： 山西省运城市临猗中学 一、教学内容分析 本节内容是在学习了细胞膜和细胞质各种细胞器的基础上，学习细胞核，进一步对细胞结构有一个整体认识，同时也为以后学习“细胞的增殖”“遗传变异”等生物学知识作铺垫。其核心在于构建“细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心”这一核心概念。 本节教学中，教师为学生搭建一个自主地学习、探索，合作与讨论，归纳总结结论的平台，让学生发挥自身与团队的力量，通过自已分析设计实验，分组讨论“资料分析”，让学生明确“细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心”这一概念。通过问题串，步步设疑、层层深入启发学生思考，带着问题去思考，总结出核心的概念。在分析实验的过程中，适当加入实验原则的介绍，让学生了解对照试验和控制变量的方法，为后面的实验教学打下基础。在讲完功能与结构后，让学生对“结构与功能相适应”这个观念有进一步的认识。 二、教学目标 知识目标：1、阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系。 2、 尝试制作真核细胞的三维结构模型。 3、形成结构与功能相适应的生物学观点。 能力目标：通过资料分析，提高设计实验、分析实验的能力。 情感态度与价值观：1、通过各实验的资料分析，使学生体验科