photoshop说课课件全.pptx

勤于学敏于行《Photoshop》说课说课教师：章鑫 所属部门：建筑工程学院勤于学敏于行目 录 DIRECTORY 一、课程设置二、课程内容三、教学设计四、条件保障五、组织实施六、考核与评价七、特色与创新勤于学敏于行一、课程设置1、课程定位与性质Photoshop是平面设计中的一门重要绘图软件，使用广泛，是室内设计、建筑装饰、园林园艺、城乡规划等专业学生学习的技术基础课程。学生通过对photoshop课程的学习和运用，能独立掌握一定的图像修改及设计的能力。 素质目标1．培养学生在实际工作过程中能充分发挥团队合作精神等；2．培养学生树立严谨、认真、刻苦、求实的学习、工作态度和创造性工作的能力；3．培养学生养成良好的学习习惯.能力目标1熟练掌握Photoshop的基本运用能力2综合运用Photoshop所学的知识进行图像处理能力 3 创意设计能力知识目标1掌握Photoshop各种工具的使用方法和技巧；2掌握平面设计的基本方法和规律3掌握图片的色彩调整，综合运用各项工具修片4培养学生在项目设计上能力运用 勤于学敏于行一、课程设置2、课程目标勤于学敏于行一、课程设置3、课程作用本课程对前、后续课程起着支撑作用。 (1)先修课程： 《素材色彩》、《建筑初步》、《CAD》等； (2)后续课程：《3Dmax》、《专业综合实训》、毕业设计等； 勤于学敏于行目 录 DIRECTORY 一、课程设置二、课程内容三、教学设计四、条件保障五、组织实施六、考核与评价七、特色与创新单元教学目标教学重点、难点理论学时实践学时1、Photoshop基础了解ps的功能及其窗口的组成，掌握与图像相关的概念。学习PS之前所必须掌握几个概念的理解、ps界面的个性化设置112、创建选区掌握ps中选取对象的三组工具，色彩菜单。分辨四种创建选区的方法分别适用于哪种情况下使用。223、路径的创建掌握运用钢笔工具创建任意形状的路径。钢笔工具组的熟练运用114、图层和蒙版理解什么是图层，图层面板、图层样式图层蒙版的应用。图层样式的应用445、通道掌握快速蒙版、通道面板的使用。如何熟练运用通道面板存储选区，运用快速蒙版修改选区。446、绘图工具的使用掌握几种绘图工具组，能够熟练绘制画面，修改画面。修复画笔工具组，仿制图章工具组的使用447、图像的处理学习运用图像菜单修改图片颜色，明暗度，饱和度。修改颜色，亮度，对比度数值的设置。448、滤镜的使用熟悉滤镜菜单中14组滤镜的功能，并能熟练运用。滤镜菜单特殊效果的实际应用449、综合实践实例制作，进一步熟悉PS软件的操作室内外效果图后期处理4410、综合实践版式设计，培养学生自主学习的能力。方案册的设计，排版制作443232勤于学敏于行（一）、课程定位Photoshop是平面设计中的一门重要绘图软件，使用广泛，是室内设计、建筑装饰、园林园艺、环境艺术等专业学生学习的主干课程,也是将来从事各种设计职业所必须掌握的专业能力之一，学生通过对photoshop软件的学习和运用，能独立掌握一定的图片修改及设计的能力。 该课程可以让学生们熟练掌握图像处理的设计与制作，同时也为课程的学习奠定良好基础，注重学生创新能力的培养及训练，使学生熟练掌握计算机辅助设计软件的使用。完成多张图片的合成效果《Photoshop》一共64课时： 理论和实践各占一半完成图片的后期修改，包括颜色、亮度、特殊效果制作等提高软件运用的能力培养学生自主学习、创新设计的能力勤于学敏于行目 录 DIRECTORY 一、课程设置二、课程内容三、教学设计四、条件保障五、组织实施六、考核与评价七、特色与创新勤于学敏于行三、教学设计1、教学模式以设计项目为导向，实行 “教学做”一体化的教学模式。本课程全部采用机房课堂的理论与实践一体化教学，主要采用基于实例的教学模式，这种模式大大调动了学生的学习积极性，做到精讲多练、边讲边练、讲练结合的方式。做到了理论与实践的有机融合，真正做到教、学、做的统一。 2、单元设计勤于学敏于行三、教学设计 单元一 photoshop基础单元二创建选区路径的创建单元三图层单元四“教---学---做”单元五 通道和蒙版单元六绘图工具的使用单元七图像的处理单元八滤镜的使用单元九项目实践“讲---做”单元十项目实践“设计---创意”勤于学敏于行三、教学设计问题驱动现场教学项目演练3、教学方法根据课程内容和学生的特点，有针对性的选取不同的教学方法。勤于学敏于行三、教学设计4、教学手段 （1）板书授课 （2）多媒体教学 （3）案例教学勤于学敏于行目 录 DIRECTORY 一、课程设置二、课程内容三、教学设计四、条件保障五、组织实施六、考核与评价七、特色与创新勤于学敏于行四、条件保障1. 教材勤于学敏于行四、条件保障2. 网络资源高级职称20%学士 40%专任