原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2009年湖南省教师招聘考试真题
VERS维普考试资源系统 页码，1/6
2009年湖南省教师招聘考试真题
(总分110, 考试时间150分钟)
一、选择题
1. 最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（ ）
jlnkmA 孔子 jlnkmB 孟子
jlnkmC 庄子 jlnkmD 老子
2. 认为动物界也存在教育活动的学者是（ ）
jlnkmA 孟禄 jlnkmB 杜威
jlnkmC 利托尔诺 jlnkmD 斯宾塞
3. 选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的（ ）
jlnkmA 全面调查 jlnkmB 个案调查
jlnkmC 重点调查 jlnkmD 抽样调查
4. 提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（ ）
jlnkmA 杜威 jlnkmB 巴班斯基
jlnkmC 赞科夫 jlnkmD 布鲁姆
5. 对教育性质起决定作用的是（ ）
jlnkmA 生产力 jlnkmB 意识形态
jlnkmC 执政党 jlnkmD 政治经济制度
6. 以下关于教育目的的论述，错误的选项是（ ）
jlnkmA 教育目的是社会历史性与时代性的动 jlnkmB 教育目的受制于生产力的发展
态综合
jlnkmC 教育目的就是各级各类学校的培养目
标
jlnkmD 教育目的体现了人们的教育理想
7. 孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的
素质（ ）
jlnkmA 忠于职守 jlnkmB 团结协作精神
jlnkmC 人际交往能力 jlnkmD 良好的道德修养
8. 活动课程的主要倡导者是（ ）
jlnkmA 赫尔巴特 jlnkmB 卢梭
jlnkmC 柏拉图 jlnkmD 杜威
:88/rewriter/VIP_KS/http/udqr9bpuho9bnl/UI/Exam... 2010-10-11
VERS维普考试资源系统 页码，2/6
9. 赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无
教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（ ）
jlnkmA 间接经验与直接经验相结合 jlnkmB 掌握知识与发展智力相统一
jlnkmC 教学过程中知、情、意的统一 jlnkmD 都是主导作用与学生能动性相结合
10. 在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ ）
jlnkmA 个别教学制 jlnkmB 分组教学
jlnkmC 班级授课制 jlnkmD 设计教学法
11. 道尔顿制的首创者是（
文档评论（0）