高中语文同步导学案：2.6《琵琶行并序》（人教新课标必修3）[ 高考].docVIP

2014-2015学年高中语文同步导学案：2.6《琵琶行并序》（人教新课标必修3） 第6课　琵琶行并序 两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐把他们联系了起来；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，是音乐让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”在这个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。学习《琵琶行》这首长诗，一要学习诗歌运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现手法；二要鉴赏诗中运用比喻手法，形象描写音乐的语言艺术。 《琵琶行》是白居易诗歌的代表作之一，也是不多见的能成功描摹音乐感人效果的诗篇之一。该诗作于唐宪宗元和十一年（816）秋，当时白居易45岁，因“越职言事”被贬为江州司马已二年。诗前的小序较详细地介绍了长诗所述故事发生的时间、地点以及琵琶女其人和作者写作此诗的缘起，作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了诗人自己政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。诗歌中的音乐描写十分成功。诗人调动了多种描写手法，生动地再现了琵琶曲的感人效果，赢得了后人的广泛赞誉和千口传唱。 ★白居易（772—846），字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。所作《新