2017学年七年级语文上册第六单元黑信我若为王《我若为王》导学案（无答案）北师大版.docVIP

《我若为王》 【学习目标】 1、了解作者对皇权意识和奴才思想的深刻批判，培养民主意识。 2、从课文假设论证的方法入手，理清全文思路，把握全文的思想内容； 3、揣摩本文幽默隽永、辛辣深刻的语言。 【学习重点】 把握作者的思想观点 【学习难点】 1、理解假设论证方法在文中的表现 2、揣摩辛辣深刻的语言 【学法指导】 1、认真阅读《优化指导》P23-24，“作者名片”、“写作背景”，了解相关知识。 2、默读课文，给生字注音，将不明白意思的词语摘录至“我的问题”处，自查字典或向他人请教解决。在不明白意思的句子下划横线，以备向同学或老师请教。 3、试归纳每一段大意，大略把握课文意思。 4、对照“问题引领”作好预习准备。 【学习过程】 第一课时 【本节学习重点】 1、整体把握课文内容 2、通过探究关键句子，初步了解作者的思想感情 一、自读课文，掌握基础知识（？分钟） 1、给下列黑体字注音 聂弩? 指谪（ ） 谄畏? 憎恶连我所敬畏的尊长和师友也无一不是奴才，而我自己也不过是一个奴才的首领。生活在奴才们中间，作奴才们的首领，我将引为生平的最大耻辱，最大的悲哀。我将变成一个暴君，或者反而正是明君：我将把我的臣民一齐杀死，连同尊长和师友，不准一个奴种留在人间。我若为王，将终于不能为王，却也真地为古