2017学年七年级语文下册第二单元7阿长与《山海经》（鲁迅）学案（无答案）鲁教版五四制.docVIP

《阿长与〈山海经〉》 第一课时 课时学习目标： 1、能记住“骇、掳、悚、惶急、疮疤、诘问、渴慕、疏懒、霹雳、孤孀、惧惮、絮说、辟头”等字形，给加点的字注音。 2、听录音或读课文3遍以上，把握课文内容。 3、能概括文中写了关于阿长的哪些事。（重难点） 4、能运用人物描写的方法分析阿长是一个怎样的人。（重难点） 课前预习指导： 预习方案： 1、借助工具书，解决生字词。 2、用归类的方法梳理关于鲁迅的文学常识。 3、独立思考，试着概括文中写了关于阿长哪些事。 预习收获： 1、下面加点的字音全都正确的一组是（ ） A、憎恶（wù） 絮说（xù） 规矩（jǔ） 辟头(pī） B、磨难（nàn） 疮疤（cuāng） 诘问（jié） 惧惮（dàn) C、咒骂（zhòu） 震悚(sǒng) 粗拙(zhuō) 孤孀(shuāng) D、渴慕(mù) 福橘(jú) 和蔼(ǎi) 臂膊(bō) 2、鲁迅常识知多少？ 3、更多收获 质疑问难 课堂学习研讨： 一、检测预习，了解学生疑难。 二、分析人物 （一）概括文中写了阿长哪些事。（在预习的基础上小组交流） 由课题入手，问：阿长是谁？文中写了她哪些事？重点写了哪些事？ （二）分析人物描写方法。批注文中写阿长的语句，三处以上。（独立完成，多种形式交流） 1、指明是什么描写方法。2、分析写出了怎样的人物特点或性格。 例如：最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低