2017年八年级七年级数学上册1.3有理数的加减法错解分析素材（新版）新人教版.docVIP

《有理数加减法错解分析 学生在解有理数加减法问题时，经常因为未掌握法则或方法不当等而错解题目，下面就学生在解题中出现的错误分析如下，供大家参考 一、未掌握加法法则 例1 下列判断： （1）两个有理数相加，它们的和一定大于每一个数 （2）一个正数与一个负数相加得正数 （3）两个负数和的绝对值一定等于它们绝对值的和 其中正确判断的个数有（ ） 0个 1个 2个 3个 错解 分析由于没有掌握有理数的加法法则导致错误（1）不对，因为（－1）＋（－2）＝－3；（2）不对，因为（＋1）＋（－2）＝－1；（3）对，比如 正解 二、未掌握减法法则 下列说法中： （1）减去一个数等于加上这个数；（2）零减去一个数，仍得这个数；（3）两个相反数相减得零；（4）有理数减法中，被减数不一定比减数或差大 其中错误的说法有（ ） 1个 2个 3个 4个 错解 分析由于对减法法则不理解或看错了题目的要求，导致错误。（1）由减法法则：减去一个数等于加上这个的相反数数。可知它是错误的；（2）零减去一个数应该等于这个数的相反数（3）不对，因为5－（－5）＝10；（4）正确 正解 三、去括号不当导致错误 例3 计算． 错解＝＝＝ 分析错解中，去括号后，有些数改变了符号，而另外一些数没有改变，这样结果就不一定正确了 正解＝＝＝ 四、应用交换律不当 例4 计算 错解＝＝