2017年八年级七年级数学上册1.5有理数的乘方近似数拓展素材（新版）新人教版.docVIP

近似数拓展 例1　判断下列各数，哪些是准确数，哪些是近似数： 　　(1)七（2）班有43名学生，数学期末考试的平均成绩是82.5分； 　　(2)某歌星在体育馆举办音乐会，大约有一万二千人参加； 　　(3)通过计算，直径为10cm的圆的周长是31.4cm； 　　(4)检查一双没洗过的手，发现带有各种细菌80000万个； 　　(5)1999年我国国民经济增长7.8％． 　　解：(1)43是准确数．因为43是质数，求平均数时不一定除得尽，所以82.5一般是近似数； 　　(2)一万二千是近似数； 　　(3)10是准确数，因为3.14是π的近似值，所以31.4是近似数； 　　(4)80000万是近似数； 　　(5)1999是准确数，7.8％是近似数． 　　说明：1．在近似数的计算中，分清准确数和近似数是很重要的，它是决定我们用近似计算法则进行计算，还是用一般方法进行计算的依据． 　　2．产生近似数的主要原因： 　　(1)“计算”产生近似数．如除不尽，有圆周率π参加计算的结果等等； 　　(2)用测量工具测出的量一般都是近似数，如长度、重量、时间等等； 　　(3)不容易得到，或不可能得到准确数时，只能得到近似数，如人口普查的结果，就只能是一个近似数； 　　(4)由于不必要知道准确数而产生近似数． 　　例2　下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？各有哪几个有效数字？ 　　(1)38200 ?