2017年八年级七年级数学上册3.1有理数的加法与减法《有理数的加法》典型例题素材（新版）青岛版.docVIP

《有理数的加法》典型例题 例1　计算． 分析： 做带分数加法时，可将整数部分与分数部分相加，然后再把结果相加； 解： 　 说明：解题时要注意：①分开的整数部分与分数部分必须保持原带分数的符号．②运算符号和数的性质符号要用括号分开，如：，这里的“+”是运算符号，“-”是性质符号，这两个符号不能连在一起写成“”． 例2 计算： （1）（-3.5）＋（-5.5）；（2）；（3） 分析 首先应观察两个加数是同号还是异号，来决定法则的应用；二是根据法则确定和的符号；三是根据法则计算结果． 解 （1） （2） （3）（互为相反数） 说明： （1）在运算时正数前的“＋”号可以省略，如：可以写成；（2）两个正数相加时和小学学的加法运算相同，可以按小学学过的加法运算去做． 例3 计算：（-27）＋32＋（-23）＋24． 分析 这是一个多个有理数相加的问题，应该考虑利用加法交换律、结合律来简化计算． 解 （-27）＋32＋（-23）＋24 ＝〔（-27）＋（-23）〕＋（32＋24） ＝（-50）＋56＝6． 说明：（1）小学学过的加法交换律、结合律在有理数的加法中仍然适用；（2）是否应用运算性质进行计算，要以应用后必须能简算为原则． 例4　计算： （1）16.96＋(-3.8)＋5.2＋(-0.2)＋(-0.96)； （2）． 　(1)中16.96＋(-0.96)和(-3.8)＋(