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第八章 教学 内容提要 教学的意义与任务 教学活动的本质与模式 教学原则 ★ 教学组织形式 教学方法 ★ 教学手段 教学过程 ★ 第一节　 教学的意义与任务 关于教学的几种看法： 1、教学就是传授知识的活动。 2、教学就是智育。 3、教学就是上课。 思考与讨论：①教学与教育的关系； ②教学与智育的关系；③教学与上课的关系；④教学与自学的关系。 教学与相关概念的关系 （1）教学与教育 教学与教育既相互联系，又相互区别，两者 是部分与整体的关系。一方面，教育包括教学， 教学是学校进行全面教育的一个基本途径；另一 方面，教学工作是学校教育工作的一个组成部分， 是学校教育的中心工作。他们的关系 （如图4—1）所示。 图4—1 教学与教育的关系图 （2）教学与智育 一方面，教学是智育的主要途径， 但却不是惟一途径，智育也需要课 外活动等途径才能全面实现；另一 方面，教学要完成智育任务，但智育 却不是教学的惟一任务，教学也要完 成德育、体育、美育、劳动技术教育 的任务（如图4—2所示）。 图4—2 智育的途径和教学的关系图 （3）教学与上课 上课是教学的组织形式 一、教学的意义　 1、教学的定义 所谓教学，乃是教师教、学生学的统一活动；在这个活动中，学生