2018年九年级物理上册第十二章三物质的比热容学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

三、物质的比热容 一、学习目标 1.通过探究活动，建立比热容的概念。 2.了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量。 3.学会查比热容表，了解常见物质的比热容，尝试用比热容解释身边简单的自然现象。 4.会进行物体吸热、放热的简单计算。 5.解决“海陆风的成因”。 学习重点难点 1.了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量。 2.会进行物体吸热、放热的简单计算。 3.通过探究活动引入比热容的概念。 4.会尝试用比热容解释身边简单的自然现象。 二、自学内容 1、我们把物体内部分子的________________叫热运动.一个物体的温度越高，组成物质的分子的___________就越大，这个物体的内能就越_______ 2、一个物体由于吸收了热量而使它的温度升高，它的内能便_______，这种改变内能的方式叫_______。 3、水的密度为 ，密度是物质的一种__ .我知道物质还有的一些属性为________________。 4、比热容定义：_______________________________________________________。 5、Q吸=__________；Q放=_________；各符号分别表示：_____________________________________。 三、问题讨论 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样呢？猜想与假设：可能与 有关。 1、比较不同物质的吸热能力 制定计划与设计实验：（1）怎样才能使沙子和水的温度升高？ （2）如何比较沙子和水吸热升温的快慢呢?学生讨论回答： “信息快递”：如果加热方法完全相同，就可以认为 内物质吸收的 相同. 分析：（1）小明的实验方法是在 相同的情况下，观察的是 ； （2）小华的实验方法是在 相同的情况下，观察的是 方法 (3) 实验时要注意控制沙子和水的哪些条件相同? （4）在实验中我们需要什么测量工具？ 课本中采取的是 （小明/小华）的实验方法。实验中采取的研究方法是 。 （5）在实验中用搅拌器给沙子不断搅拌的目的是 。 （6）在实验过程中我们应观察 。 进行实验和收集证据填入课本p44：根据实验数据，画出P44沙子和水温度随时间变化的图像。 分析图像并讨论：1.质量相等的沙子和水，哪一个升温快？你是怎样得到这一结论的？ 答： ，质量相等的沙子和水吸收 热量时，沙子比水升高的温度 （多/少）。 2.质量相等的沙子和水，升高相同的温度，哪一个吸收的热量多？你是怎样得到这一结论的？ 答： ，质量相等的沙子和水升高相同的温度时，对水的加热时间 （长/短），说明水比沙子吸收的热量要 。（多/少） 3.解释问题：中午，沙子和海水吸热，因为水的 ，所以升温 （快/慢），因而中午沙子烫而海水凉。晚上，沙子和海水放热，因为水的 ，所以降温 （快/慢），因而晚上沙子凉而海水热。 由此可见：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收热量 （相同/不同）。 2.比热容（1）定义：（比值法）物理学中，将物体温度升高时 与它的 之比，叫做比热容 同种物质， 的值是 的；不同物质，上述比值一般 。 比热容在数值上等于单位质量的某种物质温度 吸收（放出）的热量叫该物质的比热容。（2）单位： ，符号为： ， 读做： （3）查比热容表：（看书P45页） ①