江苏省建湖县城南实验初级中学教育集团九年级化学上册 6.2 二氧化碳的制取课件 （新版）新人教版.pptVIP

一氧化碳 CO与CO2的 物理性质 比较表 2、现有下列三种气体：氧气、二氧化碳、一氧化碳 试回答： （1）只能用排水法收集的是________ （2）只能用向上排空气法收集的是_______ （3）既可用向上排空气法又可用排水法收 集的是_______ 二：CO的化学性质 讨论题 1、有人用炉火取暖，为防止煤气 中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？ 木炭还原氧化铜实验 二、CO的还原性 本节课的学习收获： ⑴ 分别向两瓶气体中倒入澄清的 石灰水，观察石灰水 是否变 浑浊 （2）分别通入石蕊 试液观察溶液是否变红 （3）用燃着的木条分别伸入， 观察火焰是否熄灭 （4）分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色的铜生成。 课堂练习 3、将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿， 然后趁热迅速插入充满CO气体的集气瓶内，整 个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：红色 _____色 _____色。 讨论 4、CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？ 4、宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中，属于伪科学的是 （ ） A、用液态氢作燃料发射火箭 B、用干冰进行人工降雨 C、用催化剂把水变成汽油 D、CO气体可用来冶炼金属 5、机动车排放的尾气中，含有碳氢 化合物，CO，CO2，和氮的氧化物（如NO）等物质，因而是城市空气污染源之一。 （1）尾气中的_________能与人体中的血红蛋白结合而使人中毒。 （2）治理尾气的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，它的作用是使CO和NO反应，生成两种气体，其中一种可参与植物光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。请写出CO和NO反应的化学方程式 ____________________________ 2，要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是 （ ） A .把混合气体点燃 B .把混合气体通过澄清的石灰水 C.把混合气体通过灼热的氧化铜粉末 D.把混合气体从一个容器倾倒入另一个容器里 C 黑 红 说说A处的现象:_______________________ B处的现象:_________________________ C处的现象:_________________________ 从上述现象中体现了一氧化碳的化学性质：_____ 写出上述反应的化学方程式： 任何物质都必须合理运用。在应用中，物质的性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照示例填写下表： CO2 CO O2 使用不当容易引起爆炸 可用作高能燃料 示例：H2 不利的一面 有利的一面（用途） 物 质 广泛用于支持燃烧； 供动植物呼吸 可用于民用或工业燃料 植物的光合作用； 灭火；人工降雨 造成食物的腐烂； 钢铁的锈蚀 使用不当容易引起中毒事故 大气中含量过多会引起“温室效应” ⒊ 怎样实现下列变化？用化学方程式来表示。 C CO CO2 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ CaCO3 ⑸ ⑹ 5. CO、C分别与黑色的CuO反应，下列叙述中错误的是 （ ） A，反应都需要加热 B，都有红色的固体物质生成 C，CuO 都发生还原反应 D，都属于置换反应 D 6、当CuO中混有少量的碳粉时，提纯的方法是 （ ） A、隔绝空气加热 B、在氢气流中加热 C、在氧气流加热 D、加足量的稀盐酸 在一密闭的容器中盛有等质量的碳和氧气，高温加热使之充分反应后，容器内的物质是 ( ) A.CO B.CO2和O2 C.CO和C D.CO2 C 根据图所示的实验装置，回答有关问题： ⑴实验装置中①、② 、③、④、⑤ 部分的实验现象分别是 ① ； ② ； ③