[初中教育]4-1流域综合开发与可持续发展-以长江流域为例.docVIP

第四单元 区域综合开发与可持续发展 第一节 流域综合开发与可持续发展-----以长江流域为例 知识框架： 三维目标： 知识要点 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 长江流域的自然环境与自然资源 了解长江流域的自然环境特点，记忆其丰富的自然资源 阅读“长江流域”和“长江流域主要资源分布”图，熟悉长江流域的自然环境特征表现，并找出长江流域主要的矿产资源和主要水利枢纽 培养学生归纳总结问题的能力 长江流域社会经济概况 了解长江流域的社会经济概况，知道上、中、下游经济区的经济中心 阅读“长江流域经济分布”图，观察长江流域主要农作物的分布，找出长江沿岸主要的工业中心及其相关的工业部门 长江流域的开发与整治 掌握长江上、中、下游开发建设的重点，理解不同河段综合整治的对应措施 结合课本中的插图和材料，分析长江流域上、中、下游地区的差异性，明确长江流域的开发与整治内容 因地制宜、区域可持续发展的观念，树立正确的环境观和科学的发展观 第一课时 一、长江的概况： 1、长江发源地、流经省区、注入海 发源地：青藏高原唐古拉山的各拉丹冬峰。正源：沱沱河 干流流经省区：青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等11省市区 支流流经省区：甘、陕、黔、豫、桂、粤、闽、浙等8省市 注入的海洋：东海 主要湖泊：洞庭湖、鄱阳湖、太湖 流域西以芒康山、宁静山与澜沧江水系为界；北以巴颜咯拉山、秦岭、大别山与黄、淮水系相接；东临东海；南以南岭、武夷山、天目山与珠江和闽、浙诸水系相临。 支流流域面积以嘉陵江为最大，年径流量、年平均流量以岷江最大，长度以汉江最长。 2、长度、流量 长江全长6300千米，是我国最长的河流，在世界大河中仅次与尼罗河、亚马孙河，居于世界第三位；年径流量近10，000亿立方米，占全国河流年径流量的37%，在世界上仅次于亚马孙河和刚果河，居世界第三位；流域面积180多万平方千米。总之，长江是我国长度最长，水量最大，流域面积最广的河流，是中国第一大河。 3、分游段 上游：自源头到湖北宜昌为上游，主要流经了我国地势的第一、二级阶梯，接纳了大量支流，水量增加，落差大，水力资源丰富； 中游：自宜昌到江西湖口为中游，长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖，洞庭湖，汉江等水系，水量大增，荆江河段九曲回肠，易泛滥成灾； 下游：江西湖口以下为下游，下游流经平原地区河流支流已不多，但由于水量大，地势低平，防洪任务艰巨. 沱沱河：大部分河段河谷开阔，水流散乱，河滩密布，河道众多 金沙江：河道窄，山高谷深,有世界最深峡谷之一的虎跳峡 川江：两岸丘陵起伏，河谷较窄 荆江：“九曲回肠” 镇江以下：江面展宽 二、长江流域的自然环境和自然资源 流域和流域面积： 地表水及地下水分水线所包围的集水区域的统称。习惯上常指地表水的集水区域。根据地形图上的分水线，可以定出流域边界，此范围称该河流域。 流域面积亦称“受水面积”。指流域分水线所包围的面积，以平方千米计。流域面积决定河流的水量，影响径流过程。 长江流域总面积180万平方千米，约占全国总面积的18.75% 1、自然环境： 地形：复杂多样，既有高原、山地、丘陵，又有盆地和平原 读图2、沿北纬320中国地势剖面 主要地形单元： 青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原 气候：源头部分：非季风区、青藏高寒区：风大、气温低、空气稀薄、垂直差异大 径流补给：冰雪融水、地下水 西南地区：热带季风气候：冬暖夏凉、四季如春，降水补给 华中、华东地区：亚热带季风气候：冬夏季风明显交替，四季分明 年降水量由东南向西北递减 土壤：四川盆地紫色土；长江中下游平原水稻土；江南丘陵红壤 水量：居我国首位,年人海水量占我国河川径流量的37% 流域：干流横贯东西，支流呈南北辐射状 2、自然资源 （1）水能资源与水资源： 水资源：人们能够直接利用或间接利用的各种水体 水能资源：天然河流所蕴藏的动能资源；它的大小与流量和落差成正比 水利资源：包括航运、灌溉、水产和水能等方面的利用 全流域水能占全国可开发水能资源总量的40%，其中长江的80%集中在源头- -宜宾段 图4-1-3 沿北纬32度中国地势剖面 从图中可以看出，长江流经我国三大阶梯，落差达5400米，故蕴藏着丰富的水能资源。全流域水能蕴藏量共约2.7亿千瓦,约占全国的1/3。 在上游河段，长江从青藏高原奔腾而下，经横断山区的高山峡谷，陡然降落到四川盆地，是长江水能资源最丰富的河段，集中了整个流域的80%。 图4-1-4 长江流域主要资源分布 上游地区：河流穿过高山峡谷，落差大，水能资源丰富；流经的横断山区森林资源丰富；西南地区铁、钛、铜、石棉、芒硝、天然气等矿产资源丰富；同时，有长江三峡、喀斯特地貌景观、九寨沟、都江堰、峨眉山、青城山等著名旅游景区，旅游资源丰富。 中游