[初中教育]《春》课件.pptVIP

* * * 朱自清 古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。同学们想一想，我们学过的诗歌中，有哪些是描绘春天的？ 《惠崇春江晚景二首》 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 两两归鸿欲破群， 依依还似北归人。 遥知朔漠多风雪， 更待江南半月春。 lóu hāo 《玉楼春》 宋祁 东城渐觉风光好， 縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻， 红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少， 肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳， 且向花间留晚照。 hú zhào 《咏柳》 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 《春晓》 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 《游园不值》 叶绍翁 ｊī 应怜屐齿印苍苔 ，  　　 小扣柴扉久不开 。  　　 满园春色关不住 ，  　　 一枝红杏出墙来。 朱自清，字佩弦，号秋实，生于1898年，逝世于1948年。 “诗人、散文家、学者、民主战士”。 走近作者： 1920年他毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授，这期间从 事散文创作，做学问。 1946年7月著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，8月在北平逝世。 对此，毛泽东给予高度评价： “朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。······表现了我们民族的英雄气概。” 朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。他的散文以语言冼炼，文笔秀丽著称。散文代表作有《背影》《绿》《荷塘月色》等。诗文集《踪迹》。 朗润（rùn） 酝酿（niàng） 卖弄 宛转（zhuǎn） 嘹（liáo）亮 黄晕（yùn） 烘托 静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞（dǒu sǒu）精神 花枝招展 读一读，写一写 朗读课文 要求： 1．用清新活泼的基调和抒情的旋律朗读。 2．同学自由朗读课文，给课文分段，并说说每段写什么。 看视频 春之歌 春 盼春 （1） 绘春 （2-7） 赞春 （8-10） （1） 作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？ “盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢？这样叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。“近”用得十分准确，告诉我们春天还未来到。 （2） 轻声读第1节，体会四个词尾的作用。 第一段：盼春 两个“着”，两个“了”，给我们以非常柔和、亲切的感觉。 第二段：绘春 春终于盼来了，大地回春，万象更新。作者满怀喜悦的心情，先用一句话对春回大地作了概括形象的描绘，然后再分别作细致的描绘。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼 。 所有全部都包括了，没有一个例外。 总写春回大地后，先分别描绘了哪些景物？怎样描绘的？ 山、水、太阳 。“朗润”“涨起来了”“脸红起来了”，非常准确地描绘了春天的山、水、太阳。 第3节（春草图） 写小草，写得很细。 从哪些方面写的？哪些词特别用得好？ 钻：生命力 嫩：质地 绿：颜色 满是的：范围 软绵绵：姿态 “钻”，用得非常好，写草的旺盛的生命力。 “偷偷地”“钻”，两个词相互呼应，形象地描写出初春时节小草在不知不觉间生长出来的情态，同时把小草旺盛的生命力逼真的再现出来。 “嫩嫩的，绿绿的”，描写小草的质地和色泽，也显示出它蓬勃的活力。 第4节写什么呢？先写什么？后写什么？再写什么？一派怎样的景象？ （春花图）树，花，蜜蜂，蝴蝶，野花。 写花的争春，花的色彩，花的甜 味，结的果实。 （对春花图的评点是花朵多、花色艳、花 味甜。也就