2017年2018年第一学期德育计划111.doc

德育工作计划 (2017—2018学年度第一学期) 一、指导思想 进一步贯彻落实教育局2017暑假校长会议精神，按照全面实施素质教育的工作要求，充分体现“德育为首，育人为先”，狠抓“四个育人”和“三个常规”，把“三个常规”抓常、抓细、抓长，重点抓好社会主义核心价值观教育。细化“四个育人”的工作体系，以“明德、益智、健体、尚美”为办学理念，以强化学生行为习惯养成教育为重点，推行“快乐德育”教育，打造艺体特品牌教育，以加快实现常规德育规范化，内涵德育实效化，特色德育精品化，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的思想道德素质，扎实推进德育各项工作。 二、基本思路 加强十九大精神宣传教育，师生周知。深入开展主题教育活动，通过班会、墙刊、板报、广播、征文、演讲、实践活动等多种方式、多种途径，深入开展爱国主义教育；加强文化传统教育；推进诚信教育；强化良好行为习惯养成教育。贯彻落实《教育部中小学生文明礼仪教育指导纲要》、新版《中小学生守则》、《吉林省中小学生文明礼仪》、深入实施“明德知理工程”；抓学生行为习惯、课前歌演唱、规范“三操一舞”、优化少先队干部队伍，让学生在学习和活动中潜移默化的形成正确的道德认识和道德品质。 三、具体工作 (一)建立优良的德育队伍，加大管理育人的力度和保障。 1、完善德育管理网络。开学初制定详细的德育计划，召开班主任会议，布置新学期工作，建立并完善校内德育管理网络格局，实行一把校长负总责，分管校长具体负责，少先队辅导员及中队辅导员操作执行，学生参与活动的四级管理网络。实现全校通力协作的德育管理机制,根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 2、建立育人体系。 （1）建立教师评价机制，对教师的德育工作进行评价，进一步提高教师工作的积极性。 （2）建立班级评比制度及学生评价制度。 真正实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成课程育人、管理育人的良好氛围。 （二）重视学科渗透，加强课程育人的实效性 1、学科德育是传统且有效的德育途径，德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。教师要在教学目标、教学内容和教学方法及课堂实际教学诸方面渗透德育教育，以此来优化课堂教学的全过程，各学科要上好学科渗透德育教育的研讨课，继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课，充分发挥课堂教学主阵地的育人功能。 3、加强体、音、美三科的教学工作。根据暑假校长会的精神，本学期要从课时计划、专职教师、相应活动，等方面加强这三科教学。 （1）保证体育艺术课课时开齐开足，尽量配备专业教师。 （2）继续做好体育艺术“2+1”工作。 （3）继续开展兴趣小组活动。 （三）强化常规活动、开展主题教育，发挥活动育人的实效性。 1、继续抓好各班的常规评比工作。班级内设立各项管理岗位，加强日常行为习惯的检查监督，提高质量，严格执行班级的评比制度。加大检查力度，每天将检查结果及时公及时反馈，每周一总结。有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，打造阳光快乐校园。 2、以每月一个主题为抓手，组织好每月一次主题活动,八月份开展“礼仪—礼貌、守则—守纪、常规—常态”主题教育活动；九月份以“缅怀先烈、传承美德、激发梦想”为主题进行校内演讲比赛；十月份以“迎金秋、颂祖国”为主题进行红歌演唱比赛、十一月以“传承经典、弘扬民俗、品味书香”为主题召开班会；十二月以“诚实守信、热爱劳动、环保节约”为主题开展校内手抄报、手工制作大赛。秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，习惯中育人”，追求习惯教育实效。 （四）全方位创设育人环境，突出环境育人的实效。 1、走廊、班级环境美化。走廊内设置标语，班级内容规范设置卫生角、图书角、四表、《守则》、《规范》，又要结合班级及实际设置有创新、有特色的板报、墙刊。班级环境要做到美化、教育化，学生全员参与，主题要突出教育意义，培养学生的集体主义精神和动手能力。让班级图书角、引导学生参与日常校园文化与交流。 2、安全教育活动。加强交通安全、消防安全、法制教育，冬季做好防滑教育。通过举办知识讲座，观看电视等形式，反复抓苗头倾向，让学生学会自爱、自护，促使学生成为遵纪守法的好公民，创建和谐校园、平安校园。 （五）推进少先队阵地建设，促进队组织自身发展，为我校少先队的发展提供有力的保证。 1、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。 2、培训优秀的少先队干部队伍。充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。重视班队干部的选拔与培养，使他们在学生当中起到一定的引领示范作用。 3、加强少先队阵地建设，充分发挥广播站、黑板报等少先队阵地作用，道德午餐规范内容，每天在规定时间播出，四至六年级轮换参