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臺北市立明倫高級中學 95學年度 第一次期中考一年級歷史科試題卷 第 1學 期 適用班級：101-116 考試範圍：p.1—p.57 〈第一章第一節?第二章第一節〉 【共8 頁】 一、單選　(34題, 每題2分,答錯不倒扣, 共68分) 新竹一級古蹟「金廣福公館」對臺灣早期的開發史，有何意義？甲：粵籍姜秀鑾和閩籍周邦正聯合開墾成功，代表當時已無祖籍別之械鬥乙：「金」是銜官令而設，不是平常墾區可用的名號丙：有助於我們對竹塹埔早期開發的了解丁：金廣福大隘是由政府鼓勵而設立，故其開發方式是一種武裝拓殖　(A)甲乙丁　(B)甲乙丙　(C)乙丁　(D)丙丁。 荷蘭人嘗試占領澎湖，後來轉移至臺灣，其最初的目的為何？　(A)希望能接近中國，與中國大陸貿易　(B)希望能完全掌控東南亞至日本的航線　(C)希望能占領合適的土地，發展經濟作物，獲取利益　(D)希望能占領優越的戰略位置，擊敗葡萄牙與西班牙等海上強權。 小軒和父母親至十三行博物館參觀，接近會場時看見一個個的蛋形水泥槽，小軒問爸爸說：「這個博物館好好玩哦！竟然有那麼多奇怪的建築？」可是爸爸卻回答這些建築是汙水處理槽，和十三行文化沒有關聯。請問：汙水處理槽為何建置在十三行文化的遺址上呢？　(A)代表現代建設可以與古蹟共存　(B)十三行文化已完全挖掘完畢，故原址可作為汙水處理廠　(C)雖然早在建廠之前就已經發現十三行遺址，可是政府仍執意興建，以致於變成博物館建在汙水處理廠旁　(D)當時在建設汙水處理廠時意外發現十三行遺址文化，所以只好汙水處理廠與博物館並存。 老師引：「蓋內山一帶，舊設土牛紅線為界，年久湮沒無蹤，土人越墾日深。野番遁 入深山，蠢悍嗜殺，每每乘間出而戕人。」讓四個同學評論，請問何者較為正確？　(A)甲同學：土牛紅線成功地區隔了漢人和原住民　(B)乙同學：漢人不斷越界，引起原住民的不滿　(C)丙同學：土牛紅線的設立使得原住民只能移往山中居住　(D)丁同學：其中的土人指的是熟番，所以是熟番越界占領生番的土地。 清代臺灣行政區曾有多次的變化，由「一府三縣」轉變為「一府四縣二廳」的主因為何？　(A)平定朱一貴之亂　(B)平定林爽文之亂　(C)平定戴潮春之亂　(D)沈葆楨來臺建設。 對於臺灣原住民祖先與考古遺址之間的關係，我們應有何認識？　(A)西拉雅族與蔦松文化年代相近，所以蔦松文化是西拉雅族所創造出的　(B)十三行文化與凱達格蘭族的分布地區一致，所以十三行文化是凱達格蘭族所建造的　(C)高山族流行的傳統習俗「拔齒」，我們亦在新石器時代的人骨中發現，所以高山族是新石器時代人的後裔　(D)由於目前掌握的資料還不夠完整，所以我們還不能在新石器時代的遺址與現在原住民間找到明確的對應關係。 7. 下列有關清初臺灣的敘述，何者正確？　(A)清乾隆年間，在今宜蘭添設噶瑪蘭廳　(B)清嘉慶年間，在今臺灣中部添設彰化縣　(C)清初對臺灣的政策，禁止內地人民攜眷渡臺　(D)康熙二十二年，清平臺灣後，置臺灣、臺北兩府，隸屬於福建省。 8. 閱讀以下資料：資料一：嘉慶十五年奏摺：「向例派撥班兵，原以漳、泉之兵較勝他處，用資防禦。 但漳人護漳、泉人護泉，每遇械鬥之案，不免心存瞻顧，積習相沿，各分氣類。嗣後換防班兵，或可於別府各營內揀派東渡，以備操防。」 資料二：同治年間沈葆楨奏摺：「班兵來自內地，各分氣類，偶有睚齜之怨，立即聚眾鬥毆。」此二奏摺反映出當時臺灣的情況。試問以下敘述何者錯誤？　(A)清代臺灣的兵力由大陸定期派員駐防　(B)各集團分明的分類團體，常因小口角而引發全面性的械鬥　(C)來臺的士兵無法消弭械鬥，甚至助長分類械鬥風氣　(D)派駐來臺的兵力以廣東省為主，各自袒護同籍人士。 9. 資料一：康熙四十八年諸羅縣政府發給「陳賴章墾號」墾照，由他們拓墾大佳臘地方， 範圍涵蓋大部分的臺北盆地。 資料二：雍正年間，開放已入臺灣之移民可以攜帶家眷來臺之申請。資料三：光緒元年沈葆楨奏請廢除渡臺禁令。由以上三段資料，吾人可以得知臺灣的拓墾與開發過程，應是　(A)康熙時期的「墾照」是清朝政府對申請者的許可、補助與商業經營的憑證　(B)當時的開發以個人為單位，避免財團壟斷　(C)「有唐山公，無唐山媽」、「羅漢腳」是因為清領初期移民禁令的限制而造成的社會現象；前者代表番漢通婚情形多，後者加入臺灣民變或械鬥者多　(D)光緒以後，大陸來臺者日多，政府積極鼓勵開發，許多與開發有關的地名一一出現，例如「王田」、「林鳳營」、「三張犁」。 10. 歷史老師帶領大家討論陳第的＜東番記＞時，班上同學發表下列意見：甲生說：「其 反映了臺灣十八世紀時原住民的生活型態。」；乙生說：「當時因為沒有漢人能通曉原 住民的語言，所以陳第只好靠自己的觀察來做紀錄，已經算是忠實呈現原住民