2012年云南省第一次高中毕业生复习统一检测.docVIP

罗平三中2012年云南省第一次高中毕业生复习统一检测 理科综合化学科质量分析 2012年云南省第一次高三教学质量检测理科综合化学试题全卷注重基础、试题突出了学科的知识，内容紧扣教材、许多题目源于教材，覆盖面广，注重原创，题型新颖，重能力要求特别是能力的要求有所提高，全卷没有偏题和怪题。本次检测主要突出在内容和命题模式上与可能出现的高考试题的模拟，试题难度略高于201年高试题的难度。试题涉及基本概念、基础理论、元素化合物、化学实验、有机化学基础、化学计算等高中化学教学大纲要求的绝大部分知识内容。试题的能力结构和知识结构均符合201年考试大纲的要求，有一定难度，突出试题的选拔功能，对学生的区分度较好对能力进行全面考查试题设计围绕化学基础知识巧妙设问，引导师生复习中要注重基础、回归教材、提升能力。 二、试题主要考点全卷试题中， 7、、等道试题为基本概念、基础理论和基本技能题，占分， 、题为元素化合物知识综合题，占20分；题为综合性实验题，占15分；和题是有机化学题，约占22分；题为计算。表1为每题涉及的主要考点。 表 试题主要考点分布 题号 考 点 要 求 基本概念、基本技能 8 有机反应类型的判断 考查加成反应的判断 9 有机物同分异构问题 对等效氢问题的灵活应用 10 盐类水解知识 盐类水解及离子常数问题 11 元素周期表的知识 考查短周期中重要元素的为位置结构及性质推导判断 12 离子反应和离子方程式 离子反应和离子方程式的正误分析 化学计算 26 无机框图推断，元素化合物知识 氯碱工业，化肥工业的基本反应和其他化合物知识综合、N及其相关化合物的转化关系和NaOH及Al、C之间相互联系的考分子式、电子式、电化学及离子浓度大小比较，方程式书写等知识。 27 以H2和I2的反应为依据设计题目考查 热化学方程式的书写，化学反应速率，离子常数求算，温度与K的关系，转化率求算及溶度积Ksp的相关知识 28 Fe和Fe2O3混合物中铁单质含量测定实验的探究 化学实验基本操作，实验原理分析， 38 有机物综合推断有机物分子式的计算、基本概念、有机化合物间的转化关系、有机官能团性质、和同分异构体的推导。 试题抽样情况分析 从全考生总参考人数为103186，数据统计分析，平均分、难度、及格率等结果见表2及图1、图2。 90 89～ 80 79～ 70 69～ 65 60～ 64 59～ 50 49～ 40 39～ 30 29～ 20 19～ 10 9～ 0 0 0 6110 4298 5000 12362 16326 19967 19163 11462 2853 图1 全校理科综合化学科跟分数段考生人数分布图 图2 全校理科综合化学科跟分数段考生人数走势图 2．全卷及各大题的基本情况 从全随机抽取1123份考生的考卷进行统一评卷，平均分、难度、标准差、及格率等结果见表3、图4。 49.45 0.46 21.86 276 24.58 107 4 图4 抽样分数段分布表 本次全省抽样1123人。最高分107分（满分），最低分4分，平均分49.45分，及格率为24.58%，抽样结果略好于全省统计情况。抽样结果显示，试题对优秀学生的发挥是有利的，对中等成绩与中偏下成绩的区分度不够理想，试题难度略偏大，主要是选择题中12题为计算题、13题形式新颖并且涉及化学平衡分析， 30题（有机化学）界面新、思维力度大，都有有一定难度。但作为模拟试题，特别是与2010年的高考题相比是比较适当的。与化学学科这几年高考的命题思想和要求基本是一致的。受到广大师生的普遍好评，对后期的复习具有一定的导向作用。 从上表看，考生分数段主要集中在69~20分，有800人，占抽样人数的71.23%，这是影响平均分的主要因素；分数段为89~70的为181人，占抽样人数的16.11%；90分以上的为42人,占抽样人数的3.73%，20分以下有100人，占抽样人数的8.9%。值得提醒的是在及格分左右(69~60)的仅为149人,占抽样人数的13.27%，这是影响及格率的一个重要因素。这些数据提醒我省的教师在最后阶段的复习中要特别关注69~30分的学生成绩的提高。这部分学生的分数提高了，全省高考化学成绩的大面积提高就能成为现实，希望广大教师一定抓好这个关键点。 选择题情况分析 本部分通过对1123份全省抽样考生回答选择题的情况进行统计分析，师生们应该能够在一定程度上发现自己的弱点和不足。表4为抽样中选择题的得分情况分析。 表4 选择题抽样基本情况 第7题 6 A 551 49.07 75 6.68 272 24.22 223 19.86 第8题 6 B 19 1.69 634 56.46 278 24.76 190 16.92 第9题