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單元十四 觀察萬事萬物 目錄 教學一覽表…………………………………………………………..14.2 閱讀 講讀 第十一課 蛙——人類的好朋友..……………………14.4 講讀 第十二課 我叫哈雷彗星……………………………14.9 百變默書……………………………………………………….14.14 寫作…………………………………………………………………14.15 聆聽…………………………………………………………14.17 說話…………………………………………………………14.18 單元十四　觀察萬事萬物 教學一覽表 預計節數：9-12 週次 學習範疇 學習重點 內容 / 練習 建議教節 剪裁建議 工作紙 習作簿/寫字冊 教具及多媒體配套 課外閱讀 TSA訓練點 單元引入 閱讀 認識說明事物的方法。 講讀：第十一課 《蛙——人類的好朋友》 工作紙24 習作簿第十一課 寫字冊第十一課 電子書 激光唱盤 延伸閱讀篇章：《蜻蜓點水》 篇章庫 工作紙28：閱讀評估 本單元的學習重心是了解分類解說事物和運用數字說明事物的方法。教學時要激發學生認識大自然的興趣，使他們懷着探求的心態觀察事物，嘗試用準確的數字和生動的語言來介紹和說明事物。 引入本單元情境： 你聽過關於青蛙的故事嗎？你聽過「掃帚星」這個名稱嗎？你是不是大自然的一分子？你認為大自然最奇妙之處是甚麼？ 導讀：第十二課 《 百變默書 1 寫作 觀察圖片，續寫連段成篇。 命題作文：青蛙的眼睛 1-2 如時間不夠，可略去講解的部分，直接進入寫作練習。 工作紙26 聆聽 邊聽邊記住話語的主要內容，歸納要點。 聆聽練習：電子蛙眼 1 如時間不許可，略去講解的部分，直接完成聆聽練習。 工作紙27 激光唱盤 說話 運用日常生活的詞語表情達意。 基礎知識 字詞： 1 認識左右結構的合體字和部首「禾」、「牛」。 2 學習數詞。 句子： 學習句式：「要是……就……」。 修辭 認識設問。 品德情意 培養對大自然的興趣。 自學 閱讀有關動物的文章。 自習篇章：《黑臉琵鷺》 / 評估 着學生完成「自我評估」。 閱讀 學習範疇 閱讀 (講讀) 學習材料 第十一課 蛙——人類的好朋友7-9、普碟7-9 工作紙24 習作簿第十一課 寫字冊第十一課 認讀字詞 字詞 解釋 例句 教學建議 備注 蟾蜍 外形像青蛙，身體表面有許多疙瘩，通常稱癩蛤蟆。 1蟾蜍可以生活在水裏，也可以生活在陸地上。 2蟾蜍愛吃蝸牛、昆蟲等小動物。 出示蟾蜍和青蛙的圖片，請學生辨認。 蟾蜍chan2chu2，粵音「蟬殊」。 稻 一年生草本植物，果實叫稻穀，去殼後叫大米。 1農田裏的稻生長得很旺盛。 2南方的氣候適宜種水稻。 參考電子書的圖片。 闊 寬。 1海闊天高，任鳥兒展翅飛翔。 2這張紙太闊，要裁掉一些才合用。 用手勢表示闊和窄。 「門」字內是「活」。 軟 受外力作用後容易改變形狀。 1柳樹的枝條軟得可以隨意彎曲。 2沙發軟軟的，坐上去很舒適。 1請學生彎曲橡皮等物來體會。 2跟「硬」作比較。 右面是「欠」。 視野 眼睛所看到的範圍。 1汽車開到郊外，視野中盡是綠色的田野。 2站在高樓上，視野很廣闊。 請學生說說，站在操場上和站在教室窗口看天空時，看到的是否一樣。 物體 由物質構成，佔有一定的空間。 1這種物體的表面很光滑。 2玻璃是一種透明物體。 以課室中的物品為例說明。 應用字詞 字詞 解釋 例句 教學建議 備注 消滅 除掉。 1我們要講究衛生，消滅害蟲。 2將士同心合力，把入侵的敵人消滅。 舉消滅蟑螂為例。 驚人 使人覺得意料之外。 1弟弟的記性好得驚人。 2這兩個人的樣貌驚人地相似。 用例句來說明。 奮起 提起精神，振作起來。 1他奮起一跳，越過了水溝。 2只要奮起直追，一定可以趕上去。 用動作幫助說明。 彈性 比喻事物可大可小的伸縮性。 1這張沙發的彈性很好。 2鋼絲的彈性很強，不易拉斷。 請學生聯繫家中沙發彈性的強弱來認識。 突出 鼓出來。 1他瘦得手上的青筋都突出了。 2公園的一角，有一個突出的土堆。 用繪圖表示。 百發百中 每次都能命中目標。 1射擊時要能百發百中，可不容易。 2哥哥投籃的本領很好，幾乎百發百中。 用例句來說明。 找部首?查字典 1 「稻」字屬「禾」部。從「禾」部的字大都與穀類植物有關，如稻、秧、穂。 2 「特」字屬「牛」部。從「牛」部的字大都與牛或牛類動物有關，如：物、犢、牦、牲。 「牛」部作偏旁時，多在字的左邊，如「物」、「犢」、「牦」、「牲」；但也有在字的下部，如「犀」、「