徐汇新王牌李老师-初一暑假班初一上册语文《秋天》课件.pptVIP

/ 家乡秋景图 范读全诗 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦蓬上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 注音： 丁丁(zhēngzhēng)? 镰（lián?）刀 肥硕（shuò） 栖（qī）息 鳊 (b1ān)鱼? 乌桕（jiù） 寥（liáo)阔?　蟋蟀（xī?shuài 廖阔?（liáo?kuò）?枯涸（hé?） 清冽（liè） 梦寐（mèi） 丁丁：形容伐木、弹琴等声音。 幽谷：幽深的山谷。 肥硕：文中指果实又大又饱满。 栖息：停留，休息（多指鸟类）。 乌桕：桕树。树叶秋天变红。 芦蓬：芦苇做的船篷。 寥阔：高远空旷。也作“寥廓”。 枯涸：干涸，没有水了。 清洌：水清。　 梦寐：睡梦。 自由诵读、找出描绘秋景词语 “?冷雾、白霜、乌桕叶”——秋色。 “蟋蟀声”、溪水清冽、牛背笛声(远去)——秋声。 “稻香、瓜果、青鳊鱼、竹篱、”——秋实。 “农家、渔船、草野、牧羊女”——秋图。 仔细品味重点词语或句子： （1）伐木丁丁地声飘出幽谷——从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。 （2）放下饱食过稻香的镰刀——“放下饱食过稻香的镰刀”。“饱食”运用拟人的手法写出了丰收之景；“稻香”从嗅觉的角度展示丰收的图画，极具诗意。又耐人寻味。。??如果换成“那割过无数穗稻谷的镰刀”，语言就显得抽象空泛，表现力和美感就逊色多了。 （3）秋天栖息在农家里——“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。 （4）秋天游戏在渔船上——“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。?? 归纳标题、诗中图画： 秋天在农家里。 图画——绚丽多彩的农家丰收图。 秋天在渔船上。 图画——淡雅朦脆的渔夫晨归图。 秋天在牧羊女眼里。 图画——寥阔空远的少女思恋图。 用自己的话描述诗意： 清晨朝露未唏，丁丁的伐木声震荡在山谷里；稻田里农夫刚放下割稻的镰刀，晶莹的汗珠湿透衣衫，田野里金黄的波浪此起彼伏，发散出稻香的气息；果林中瓜果飘香，沁人心脾，果农摘下沉甸甸的瓜果放进背篓里，带回家去，将丰收的喜悦与亲友一起分享…… 清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，渔人却熟练地撒下鱼网。网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。船篷上洒满白霜，渔人摇着船桨向岸边驶来，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声…… 原野上一片蟋蟀的呜叫声，溪水清澈见底。不时传来羊儿的咩咩声，怎不见了那夏日里牛背上吹笛的少年?牧羊女却失去了往日的活泼，憧憬在秋天的美景和思念中。 比较阅读 读《秋景》，比较与《秋天》在内容、感情、语言等方面的相同之处。 秋 景 [美国]---狄金森 晨曦比往日更温婉, 毛栗边的褐色可爱; 浆果的面颊多么丰满, 玫瑰在郊外盛开。 枫树扎着华丽的丝巾, 田野披上艳红的轻纱; 我不愿显得古板, 也佩带了一枚胸花。 这两首诗在思想感情、意象组合、语言风格上有很多共同的地方，从思想感情来说都表达了对秋天的热爱与赞美之情 作业练习 填空： 用背篓来装 瓜果。秋天栖息在 里。 收起青鳊鱼似的 影子。秋天游戏在 上。 那满流着夏夜的 笛孔？秋天梦寐在 里。 背诵全诗。 作文练习：秋天在哪里？ * 现代散文家、诗人、文艺评论家。散文集《画梦录》获《大公报》文艺金奖。 作者简介： 何其芳 释词： 震落了/清晨/满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过/稻香的/镰刀， 用/背篓（bēilǒu）来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 向/江面的/冷雾/撒(sā)下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 芦蓬上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊(bó)的/小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更/寥阔了。 溪水/因/枯涸见石/更/清洌了。 牛背上的/笛声/何处去了， 那/满流着/夏夜的香/与热的/笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。 何其芳 *