毕业设计（论文）-豫南乡土物理课程资源的开发与整合研究精选.docxVIP

豫南乡土物理课程资源的开发与整合研究摘要目前我国的改革已渗透到了社会的各个方面，课程领域的改革初见成效，课程的改革已经影响到教学的改革，课程资源的开发和利用是课程论研究的重要方向，物理课程资源的开发和利用在中学物理课程中所发挥的作用越来越明显，优质、有效的物理课程资源能够保证物理课程的顺利实施，是实现物理课程三维目标的重要凭借。本文主要研究豫南乡土物理课程资源的开发与整合。本文侧重于研究豫南地区的物理课程资源的目前的呈现方式、开展过程、开发方向、以及后期如何进行整合。通过大量的实地调查数据与参考文献的查阅以及利用国内外的调查研究研究进行讨论与研究。本文通过运用文献法分析了国内外的研究者对课程、课程资源的概念，考究了课程资源开发和利用的原则、分类和主体。以此为基础界定了物理课程资源的概念和特点，尝试分析了物理课程资源开发和利用的一些简单问题、理论和心理学基础。采用问卷法和访谈法调查了豫南地25所学校中的160名物理教师和800名学生，试图对该地区物理教师和学生的课程资源观及物理课程资源开发和利用的状况进行了解。运用了数理统计法较为科学的处理了由调查得到的数据，从而保证了数据统计方法的准确性。课程改革是当今世界教育发展的大趋势，物理学科要发展也应该以积极的姿态主动地融入其中。我国的物理教学应该以我国的课程改革理念为指导，努力充实新的物理学科理论基础，物理课程资源的开发利用应当成为其中的应有之义，为物理学科教学的理论增添新的富有时代特色的内容。物理课程教学三维目标的实现不是一句空话，物理课程的实施更是一种实际，它需要以更广阔的资源为依托，不占有资源就想有发展那是不可能的，课程实施不能仅满足于原有的状态，不能吃老本，不能不有所创新。新课程理念下物理教学应当采用多种方式来进行施教，以满足多样的课程内容和学生的不同个性。这就不能是牛推磨子原地打转。特别是在偏远农村没有相应的资源作支撑物理课程的实施举步维艰，许多的贫困地区缺乏开展物理教学的良好凭借资源，这大大影响了物理课程的普及，如此等等都对物理教学理论在课程资源的利用和开发上提出了现实的要求，这既是物理学科本身的理论问题又是其所面临的的实践问题，所以对豫南地区的物理学科课程资源的研究从理论构建和实践研究上看是非常有必要的。（这段表达了本文研究的必要性，这是摘要中必须要有的论述）关键词：豫南地区 课程资源 物理课程资源 开发与利用AbstractAt present our country has permeated all aspects of the society, the reform of curriculum reform in the field of initial success, has affected the reform of teaching reform, the development and utilization of curriculum resources is the important direction of curriculum theory research, physics curriculum resources development and utilization in the middle school physics course the role played by more and more obvious, high quality, effective physics curriculum resources can guarantee the successful implement of physics course, is to realize the physics course important for 3 d object.This paper mainly studies the development and integration of the physics curriculum resources in yunan province. This paper focuses on the current presentation mode, development process, development direction and how to integrate the physics curriculum resources in south yunan province. Through a large number of field investigation data and reference literature review and the use of domestic a